2022中班科学活动小小图形变变变教案反思.docx

PAGE

PAGE1

中班科学活动小小图形变变变教案反思

中班科学活动小小图形变变变教案反思次要包含了活动目标，活动重点难点，活动预备，活动过程，活动反思等内容，初步掌握圆形，正方形，三角形，长方形的根本特点，并且能够正确区分圆形，正方形，长方形，三角形，能够对生活中常见的物体外形进行分类，学会用各种图形组合物体，合适幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看小小图形变变变教案吧。

活动目标：

1、初步掌握圆形，正方形，三角形，长方形的根本特点，并且能够正确区分圆形，正方形，长方形，三角形。

2、能够对生活中常见的物体外形进行分类，学会用各种图形组合物体。

3、感受用图形进行创作的乐趣，乐于探求，发现，体验数学游戏的乐趣。

4、情愿大胆尝试，并与同伴分享本人的心得。

5、激发幼儿对科学活动的兴味。

活动重点难点：

活动重点：正确区分圆形，正方形，三角形，长方形，掌握圆形，正方形，三角形，长方形的特点，了解生活中常见的物体外形。

活动难点：学会用各种图形创造性地组合成相应的物体。

活动预备：

经验预备：幼儿会运用胶棒，对各种图形有必然的了解，了解生活中各种物体的外形。

物资预备：PPT课件，四个毛绒玩具〔身上贴无外形标记〕，各类外形的图形卡片，胶水，等幼儿操作材料。

活动过程：

一、观察饼干的外形，了解外形的次要特点。

1、师：小朋友们，你们喜欢吃饼干吗，你们都喜欢吃甚么外形的饼干呢〔引导幼儿说出圆形，正方形，三角形，长方形〕

2、师：今天老师带来了一些好吃的饼干，想请你们说说为甚么它是圆形/三角形/正方形/长方形的饼干呢你们是怎样认出它是圆形的呢〔相继问出正方形/长方形/三角形〕【展现PPT】

【鼓励幼儿说出圆形是圆圆的，没有尖尖的角，正方形有四个一样的角，一样长的边，长方形也有四条边，他们对边相等，四个一样大的角，三角形有三个角三条边】==老师在这一环节要慢慢引导，将正方形和长方形的不同的地方要说清楚。以免幼儿混淆

小结：

我们小朋友都很喜欢吃饼干，有的喜欢吃圆形的，有的喜欢吃正方形的，有的喜欢吃长方形的，还有的喜欢吃三角形的。圆形是圆圆的，没有尖尖的角，正方形有四个一样的角，一样长的边，长方形有四条边，他们对边相等，四个一样大的角，三角形有三个角三条边

二、给小动物送饼干，能够正确区分圆形，正方形，长方形，三角形。

[展现PPT]

1、出示四只毛绒玩具：他们呀也想吃饼干，你们知道他们喜欢吃甚么外形的饼干吗〔引导幼儿观察外形标记，揣测每个小动物喜欢吃的饼干外形〕

2、请幼儿给小动物送饼干，鼓励幼儿边送边讲述某某小动物，送给你某某外形的饼干〔个别幼儿操作。3-5人集体操作〕

小结：

我们发现小熊喜欢吃圆形饼干，小猴喜欢吃正方形的饼干，小老虎喜欢吃长方形的饼干，小兔喜欢吃三角形的饼干。

三、对生活中常见物品进行分类，并进行创造性的组合物体。

〔一〕对物品进行正确分类。

1、不仅仅饼干有不同的外形，我们身旁的很多东西也有不同的外形。小朋友你们知道吗〔引导幼儿说出身旁各种物品的外形，例如：手表是圆的，冰箱是长方形，魔方是正方体，三明治是三角形。〕

2、刚刚小朋友说了很多的物品的外形，如今老师给你们一些不样的东西，看一看他们是甚么外形的，我们来给他们分分类！〔展现PPT1：圆形2：三角形3：正方形4长方形〕

〔二〕用图形宝宝进行创造性地组合，感受用图形进行创作的乐趣。

1、师：刚刚我们看了很多外形的物品，小朋友们也对他们进行了正确分类，小李老师前几天向魔术师学来了一个本领，可以让这些图形宝宝变出许多好玩的东西来，看看小李老师都向他们施了哪些魔法〔展现PPT〕

2、师：请你们说一说都变出了哪些好玩的东西他们都是由哪些图形组成的〔对前面知识进行安定，并且感受用图形进行创作的奇异〕

3、刚刚我们看到了用圆形，正方形，长方形，三角形组成的小鸡，花，还有房子。如今我们再看一看用图形组成的其他奇异的东西，小朋友们仔细的看，等一会呀小朋友也来做一做奇异魔法师。〔引发幼儿进行创作的乐趣〕小结：我们知道生活中有很多不同外形的物品，知道用图形可以创作很多好玩的东西。小小图形真奇妙！

四、幼儿操作，老师巡回指点。

发给每个幼儿一份操作材料，让他们也做小小魔法师，本人用图形变出新的东西。待会表现好的幼儿老师也像这样把你们的作品展现出来。

活动反思：

过让幼儿反复对三角形、正方形、长方形、圆形等图形进行变化操作，引导幼儿发现图形之间可以彼此变化、转换，它们可以变出不同数量的各种图形，培养幼