Unit 1 You and Me project 教学设计2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册.docx

Unit1YouandMeproject教学设计2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册

授课内容

授课时数

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教版（2024）七年级英语上册Unit1YouandMeproject。该章节旨在让学生通过学习本节课的内容，掌握一些基本的英语交际用语，以及如何介绍自己和他人。同时，学生还将学习到一些关于学校生活、兴趣爱好等方面的词汇和短语。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经学习了简单的英语字母和一些基本的单词。通过对本节课的学习，学生可以将已学的知识运用到实际的交际场景中，进一步巩固和提高他们的英语交际能力。同时，本节课的内容也与学生的生活实际密切相关，有助于激发他们学习英语的兴趣。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为人教版（2024）七年级英语上册Unit1YouandMeproject。通过学习本节课的内容，学生将能够提升以下核心素养：

1.语言能力：学生能够运用所学知识进行简单的英语交际，如介绍自己和他人，描述学校生活等。

2.思维品质：通过参与课堂活动和互动，学生能够培养逻辑思维和创造性思维，提高解决问题的能力。

3.文化意识：学生将了解到一些关于不同文化的基本知识，培养对多元文化的尊重和理解。

4.学习策略：学生能够运用有效的学习策略，如预测、归纳和联想等，提高学习效果和自主学习能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.学生能够掌握并正确运用基本的英语交际用语，如介绍自己和他人。

2.学生能够理解和运用关于学校生活、兴趣爱好等方面的词汇和短语。

难点：

1.学生对于一些复杂的交际场景和表达方式的理解和运用。

2.学生对于新词汇和短语的学习和应用。

解决办法：

1.通过角色扮演、小组讨论等互动活动，让学生在实际语境中练习和运用所学知识，以提高他们的交际能力。

2.利用图片、实物等辅助教学材料，帮助学生更好地理解和记忆新词汇和短语。

3.分层次教学，针对不同学生的学习水平给予适当的指导和帮助，确保每个学生都能够跟上教学进度并掌握重点难点。

4.提供充足的练习机会，让学生在课堂上和课后进行巩固和实践，以提高他们的学习效果。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲授法、互动讨论法和任务型教学法。讲授法用于传授基本知识和语法点，互动讨论法用于激发学生思考和参与，任务型教学法用于培养学生的实际应用能力。

2.设计具体的教学活动：通过角色扮演活动，让学生模拟真实场景进行自我介绍和交流；组织小组讨论，让学生分享彼此的兴趣爱好和学校生活经历；开展小组项目，让学生合作编写一篇关于彼此介绍的短文。

3.确定教学媒体使用：利用多媒体课件展示图片、视频等教学材料，帮助学生更好地理解和记忆新词汇和短语；使用录音设备播放英语歌曲和对话，提高学生的听力和口语能力；运用在线学习平台，提供额外的学习资源和练习机会，促进学生的自主学习。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师通过展示一幅学校生活的图片，引导学生回顾已学的相关知识，激发他们对新课程的兴趣。同时，教师提出问题：“你们在学校里有哪些兴趣爱好？你们最喜欢哪一门课程？”让学生思考并简要回答，以此导入新课。

2.讲授新课（10分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，讲解本节课的主要内容。首先，教师介绍一些基本的英语交际用语，如“Hello,mynameis...”、“Nicetomeetyou.”等。然后，教师引导学生学习关于学校生活、兴趣爱好等方面的词汇和短语，如“mathclass”、“artclub”等。在讲解过程中，教师注意举例说明，确保学生理解和掌握新知识。

3.师生互动环节（10分钟）

教师组织学生进行角色扮演活动，模拟真实场景进行自我介绍和交流。例如，学生可以扮演在学校的不同场合下，向新同学介绍自己，如在操场上、教室里等。教师在此过程中提供指导和反馈，帮助学生更好地运用所学知识。

4.巩固练习（10分钟）

教师布置一些练习题，让学生进行课堂练习。例如，教师可以设计一道选择题，让学生选择正确的交际用语填空；或者设计一道写作题，让学生写一篇关于自己学校生活的短文。在学生练习过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问。

5.课堂提问（5分钟）

教师针对本节课的内容进行课堂提问，了解学生对知识的掌握情况。例如，教师可以问：“你们能用英语描述一下自己的学校吗？”、“你们学会了如何向别人介绍自己吗？”等。学生回答后，教师给予评价和反馈。

6.总结与拓展（5分钟）

教师对本节课的主要内容进行总结，强调重点和难点。同时，教师提出一些拓展性问题，激发学生进一步思考。例如：“