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减负工作计划四篇

减负工作计划篇1

一、落实“减负”责任制。

实行减负工作责任制，明确校长为“减负”工作第一负责人，层层负责，把

“减负”工作具体落实到有关部门、教师。

学校对“减负”工作进行问卷调查，并将问卷结果纳入到教师量化管理考核

之中，实行“一票否决”制，对严重违规的教师追究相关责任。通过与家长的联

系反馈，听取家长、学生对“减负”工作的意见和建议，结合学校实际按规定进

行整改。

二、严格管理，减轻学生负担。

严格控制学生课外作业量。一二年级不留书面家庭作业，三至六年级控制在

一小时以内。提倡布置活动性、实践性家庭作业。本学期将举办活动性、实践性

作业成果展示。

严格控制质量检测次数。每学期只进行一次期末考试。严格检测质量管理。

学生学业成绩评定实行等级制。

严格教辅资料的征订工作的管理，不征订教育局规定之外的教辅材料。

严格执行课程计划。开齐规定课程，开足规定课时。

严禁教师私自调课，如有特殊情况需向教导处请示说明。

严格控制学生作息时间。小学生在校学习活动时间不超过6小时。双休日和

其他法定节假日不上课。学生每天在校体育锻炼不少于1小时。

三、强化要求，提高减负工作的执行力度。

1、深化课堂教学改革，改进教学方法，不断提高课堂的教学效率，努力实

现四个突破：

（1）研究学生的学习心理活动和认知规律，启发、调动学生学习的内动力，

在课堂吸收率上有新的突破。

（2）要在培养学生观察能力、思维能力、分析解决问题能力以及创造精神

上有新的突破。

（3）广泛采用现代化教学手段，实现微机、录像、音响、常规实验等多媒

体在各学科教学的系列化、常态化上有新的突破。

（4）要精讲精练，在指导学生改进学习方法，提高独立钻研能力上有新的

突破。

加强学法指导，提高学生的学习效率。

一是强化学习习惯训练。

二是努力培养学生的合作学习能力。

三是各科要指导学生优化学法，用科学的方法提高学习效率。

四是指导学生科学用脑和合理使用时间，努力提高学生学习效率。

学校将结合每人一堂课活动，对教师的课堂教学进行评价。

2、布置作业要经过精挑细选，做到“三加强”。三加强是：

一是加强作业设计把关。由各备课组统一把关。所设计习题做到五性，即典

型性、层次性、针对性、综合性、多样性，体现少而精的原则，尤其要分层次布

置。

二是加强练习册、习题集管理。教师可自己订一至两种，但只作为设计作业

时参考。

三是加强作业负担监控。在作业布置上体现“分层限时”，批改及时，无漏

批错改，改写字迹工整，符号准确规范，作业量不超出规定。另外，班主任负责

协调各科教师，控制机械练习量，提高练习的有效性、针对性。学校将通过检查

学生记作业本、作业本、调查学生的方式进行检查。

3、让每位教师爱护每一个学生，不歧视、讽刺、挖苦学生，杜绝把增加作

业量作为惩罚学生的手段，不体罚和变相体罚。学校将以实地考察的形式进行监

控管理。

四、家校联动，优化减负效果。

建立家校联动制度。每学期至少召开一次家长会，完善“百名教师访千户”

的家访活动，打造“家校进步共同体”，努力形成“减负”的共识和合力，不断

强化学校、家庭、社会共同育人的责任。建立家校双向评价和信息反馈制度，增

强“减负工作”的实效性。

减负工作计划篇2

现在小学生课业负担比较重，怎样能让孩子愉快的度过小学的学习阶段，我

觉得减负不应减质，应从以下几方面做起；

1、老师精心设计作业，控制学生作业量；小学生每日在校用于集体教育活

动的时间，五、六年级最多不超过6小时，其他年级还应适当减少，四年级作业

不超过45分钟。不设早自习，落实每天两个大课间活动

2、不让学生订购盛市、区教育局所规定以外的教材，教师不准统一或要求

学生自行订购教辅读物；不让学生参加学科补习班，节假日、寒暑假不组织学生

上新课或补课；保证学生在校一小时体育活动时间等等。

3、小学阶段不举行面向学生的学科类竞赛。

4、确保学生睡眠不少于9小时。

5、全面评价学生，不以考试成绩给学生排名，不以学生的考试成绩作为唯

一标准评价学生。

6、要减去繁琐的教学设计、不恰当的课件和无效的非语文活动，提倡长文

短教、精讲多练，