人教版三年级上册第四单元 我是小小音乐家 教案.docx

人教版三年级上册第四单元我是小小音乐家教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

人教版三年级上册第四单元我是小小音乐家教案

教学内容分析

本节课的主要教学内容为《我是小小音乐家》，是人教版三年级上册第四单元的内容。通过学习本节课，学生将掌握简单的乐理知识，如音符、节拍等，并能够通过实践，运用所学的知识进行简单的打击乐演奏。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经学习了简单的音乐知识，如认识五线谱、了解基本的音符等。在此基础上，本节课将进一步深化学生对乐理知识的了解，并通过实践，让学生能够将所学的知识运用到打击乐演奏中，提高学生的音乐素养和审美能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：音乐审美、实践创新和情感态度。通过学习本节课，学生将提高音乐审美能力，能够辨别不同的音符和节拍，并能够欣赏和评价简单的打击乐作品。同时，学生将通过实践，运用所学的乐理知识进行打击乐演奏，培养实践创新能力和团队合作精神。此外，学生还将培养积极的学习态度，对音乐产生更浓厚的兴趣，提高音乐素养。

重点难点及解决办法

重点：学生能够掌握基本的乐理知识，如音符、节拍等，并能够通过实践，运用所学的知识进行简单的打击乐演奏。

难点：学生对音符、节拍等乐理知识的深度理解和运用。

解决办法：

1.采用直观演示法，通过教师的现场演示和学生的跟随实践，让学生直观地感受和理解音符、节拍等乐理知识。

2.利用多媒体教学，播放打击乐演奏视频，让学生欣赏并分析其中的音符、节拍等乐理元素，提高学生的音乐审美能力。

3.分组练习，让学生在团队合作中运用所学的乐理知识进行打击乐演奏，培养学生的实践创新能力和团队合作精神。

4.创设互动环节，鼓励学生提问和分享自己的学习心得，教师针对学生的疑问进行解答，帮助学生巩固所学知识。

5.给予学生积极的评价和鼓励，激发学生的学习兴趣，帮助学生建立自信心。

教学方法与策略

1.采用讲授法，教师讲解基本的乐理知识，如音符、节拍等，并通过示范，让学生直观地理解和掌握。

2.设计实践性强的教学活动，如打击乐演奏游戏，让学生在实际操作中运用所学的乐理知识，提高实践能力。

3.利用多媒体教学，如播放音乐视频，让学生欣赏并分析其中的乐理元素，增强学生的音乐审美能力。

4.分组合作学习，让学生在团队中共同探讨和解决问题，培养学生的团队合作精神和创新思维。

5.创设互动环节，如问答、讨论等，鼓励学生积极参与，教师针对学生的疑问进行解答，帮助学生巩固所学知识。

6.结合评价和鼓励机制，给予学生积极的反馈，激发学生的学习兴趣，提高学生的自信心。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布《我是小小音乐家》的相关预习资料，包括乐理基础知识、打击乐器介绍等。

-设计预习问题：提出问题，如“什么是音符？请举例说明”、“打击乐器有哪些种类？它们各自的特点是什么？”

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和问题，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家自主阅读教师提供的预习资料。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，并记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台或教师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生在家自主学习，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台进行预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过一个小型的打击乐表演引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解音符、节拍等乐理知识，并示范演奏。

-组织课堂活动：学生分组，每组选择一种打击乐器，根据教师给出的乐谱进行演奏。

-解答疑问：教师回答学生在预习中提出的问题，解答学生的疑惑。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考教师提出的问题。

-参与课堂活动：学生分组进行打击乐演奏，体验乐理知识的应用。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师通过讲解和示范帮助学生理解乐理知识。

-实践活动法：学生通过实际演奏来掌握乐理知识。

-合作学习法：学生分组合作，培养团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解乐理知识，掌握打击乐演奏技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置相关的乐理练习和打