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历史教学计划模板合集（精选17篇）

历史教学计划模板合集篇1

一、基本情况：高一年级共有25个班级，五个强化班，20个普

通班，其中，本学期开设历史课的有15个班组，四位历史老师任教，

本学期学习的内容是普通高中课程标准实验教科书《历史》必修

（一），按课标要求，须36个学时，2学分。

高一年级首次进入新课改，教师和学生在教与学的理念上有待进

一步更新，在教与学的方法上面临新的挑战，如何在改革面前吸取上

届经验，探索过程中少走弯路，这是摆在我们高一师生面前的重要问

题。

二、本学科教学要求：

历史必修（一）着重反映人类社会政治领域发展进程中的重要内

容，它与社会经济、文化活动密切相关，相互作用。了解中外历史上

重要政治制度、重大政治事件及重要人物，探讨其在人类历史进程中

的作用及其影响，汲取必要的历史经验教训等是该模块学习的基本内

容，其中包含九个专题，即：古代中国的政治制度、列强侵略与中国

人民的反抗斗争、近代中国的民主革命、现代中国的政治建设与祖国

统一、现代中国的对外关系、古代希腊罗马的政治制度、欧美资产阶

级代议制的确立与发展、从科学社会主义理论到社会主义制度的建立、

当今世界政治格局的多极化趋势。

通过学习，了解人类历史上重要政治制度、政治事件及其代表人

物等基本史实，正确认识历史上的阶级、阶级关系和阶级斗争，认识

人类社会发展的基本规律；学习搜集历史上有关政治活动方面的资料，

并能进行初步的归纳与分析；学会从历史的角度来看待不同政治制度

的产生、发展及其影响，理解政治变革是社会历史发展多种因素共同

作用的结果，并能对其进行科学的评价与解释；理解从专制到民主、

从人治到法治是人类社会一个漫长而艰难的历史过程，树立为社会主

义政治文明建设而奋斗的人生理想。

三、具体措施：

1、从开学初起，加紧新课程理念培训，认真学习课程标准，更新

思想改进方法，以全新的教育教学思想投入新学期教学。学期初根据

教研组计划安排，在第三周请参加省级新课程培训的张军老师对全备

课组成员做一次讲座，以提高认识，借鉴外部经验和做法。此后不间

断学习新课标，并逐一落实到教学之中。

历史教学计划模板合集篇2

为了适应素质教育的要求，落实教学工作的中心地位，完成教学

大纲所提出的教学任务，面向全体学生，全面提高教学质量，更好地

完成本学期的教学任务，特制定计划如下：

一、学生基本情况

八年级学生，思维比较敏捷，有的学生也喜欢刨根问底，也有的

学生对历史这门学科是置之不理，提不起兴趣来，学习目的不明，缺

乏主动性，综合分析能力有待提高。大部分学生还没有掌握科学的学

习方法，掌握的基础知识和基本能力也不扎实。本期我担任八年级七

个班的历史教学，各个班整体水平不一样，很多同学的学习方法和态

度还有待提高。

二、本学期教学任务及要求

通过对历史学科的教学，对学生进行国情教育，培养学生的爱国

主义的思想感情，培养学生的民族自豪感，并让学生正确的认识自己，

全面的评价自己。在教学的过程中，使学生具备一定的自学能力，使

之由“学会”变为“会学”，并培养学生的分析问题、解决问题的能

力。在教学的过程中，注意锻炼培养学生的认知能力，使学生能够理

解教材的基本概念和基本原理，培养学生的创新精神和实践能力。

三、教材分析

教科书内容结构由单元和课组成，每一个单元为一个学习主题，

每一学习主题下分若干课。本教材总共分五单元，25课，讲述的是从

鸦片战争到解放战争的胜利，中华人民共和国建立前夕的历史。每节

课后还设计了“每课一得”、“材料阅读”、“自我测评”、“活动

建议”等内容，旨在启发学生思维。

1、特点：政治思想性强，思想性和科学性统一;可读性强、重点

突出;图文并茂，趣味性强;启发性和生动性结合;注重培养学生创新意识

和实践能力。

2、重点及难点：如何认清中国近代史的发展，了解国情，提高认

识、培养归纳综合能力。

四、教学方法、措施

1、作为教师，首先要认真学习，研究并深刻领会思想历史教学大

纲，吃透教材，抓住重点，突破难点。在教材中，真正做到有的放矢。

2、精心备课，做到既备教材，又备学生，对教学的各个环节精心

设计，不断提高课堂效率。

3、讲究恰当的学习方法，精讲多练，采用多种方式，巩固练习。

4、运用现代化教学手段，提高学生学习历