辽大版 一年级下册心理健康 第九课 齐心合力 教案.docx

辽大版一年级下册心理健康第九课齐心合力教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

辽大版一年级下册心理健康第九课齐心合力教案

教学内容分析

本节课选自辽大版一年级下册心理健康第九课《齐心合力》的示范课教案。本节课主要围绕团队合作的重要性展开，旨在帮助学生理解团队合作的概念，培养学生的团队合作精神。具体内容包括：1.团队合作的重要性；2.如何有效地进行团队合作；3.团队合作在实际生活中的应用。

教学内容与学生已有知识的联系：通过本节课的学习，学生能够将已学的社交技巧、沟通能力等知识与团队合作相结合，进一步拓展和深化已有知识。同时，本节课的内容与学生的生活实际紧密相连，能够激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的团队合作意识、集体荣誉感和沟通能力。通过学习，学生能理解团队合作的重要性，学会有效地与他人合作，提高解决问题的能力。同时，学生在课堂上将练习倾听、表达和交流，提升人际交往能力，增强自我控制和情绪管理能力。此外，通过参与团队活动，学生将培养勇于担当、乐于助人的品质，增强团队责任感，提升社会适应能力。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）理解团队合作的重要性：学生需要理解在集体活动中，大家需要互相帮助、互相支持，共同完成任务。例如，通过小组游戏让学生体验到只有合作才能取得成功。

（2）掌握有效的团队合作技巧：学生需要学会在团队中进行有效沟通、分工合作、互相尊重和鼓励。例如，教师可以通过角色扮演的方式，让学生在模拟情境中学会如何表达自己的观点和需求。

（3）运用团队合作解决实际问题：学生需要能够将团队合作应用于实际生活中，解决生活中的问题。例如，组织学生进行课堂讨论，探讨如何在团队中解决冲突和分歧。

2.教学难点

（1）理解团队合作中的互助与支持：学生可能难以理解在团队中为何需要互相帮助和支持，以及如何做到这一点。例如，在小组讨论中，学生可能不清楚如何给出建设性的意见和反馈。

（2）学会有效沟通和分工合作：学生可能在实际操作中难以掌握有效沟通和分工合作的技巧。例如，在团队项目中，学生可能不知道如何表达自己的想法，或者不知道如何合理分配任务。

（3）解决团队合作中的冲突：学生可能缺乏解决团队合作中冲突的经验和技巧。例如，在团队活动中，学生可能因为意见不合而发生争执，却不知道如何妥善处理。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《辽大版一年级下册心理健康》第九课《齐心合力》的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与团队合作相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便于学生更好地理解团队合作的重要性和技巧。

3.实验器材：如果课程中涉及实验，提前准备实验器材，并确保其完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合分组讨论和实验操作的环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以便于学生进行团队合作和实验活动。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对团队合作的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道团队合作是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于团队合作的小视频，让学生初步感受团队合作的力量和重要性。

简短介绍团队合作的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.团队合作基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解团队合作的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解团队合作的定义，包括其主要组成元素或结构，如团队目标、角色分工、沟通与协作等。

详细介绍团队合作的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.团队合作案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解团队合作的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的团队合作案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解团队合作的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用团队合作解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论团队合作在未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与团队合作相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对团队合作的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5