高中地理_区域地理南方地区教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

高中地理_区域地理南方地区教学设计学情分析教材分析课后反思--第1页

南方地区

一、学习目标

（一）1、了解南方地区的地理位置和范围。

2、掌握南方地区主要的自然和人文特征

3、重点探究南方地区农业发展、工业发展及城市发展

(二)1、培养学生读图、用图能力

2、培养学生认识人地关系的思维能力

3、培养学生进行区域特征比较的能力

二、学法指导

1、引导学生要分析区域内各要素的相互联系，认识人地关系的整体性

2、引导学生要善于与学过的北方地区进行比较，认识区域差异的同时，

加深理解区域特征

三、重点难点及解决办法

重点：南方地区的自然地理特征

南方地区农业生产的条件

低山丘陵的开发

两大工业基地

城市发展问题和对策

难点：低山丘陵的开发

城市发展问题和对策

解决办法：采用谈话与讲授相结合得方式，引导学生读图并思考、讨论，

了解和认识我国的南方地区

四、教具学具准备

课件及相关图片

五、教学课时

1课时

六、教学步骤

（一）明确目标

课前向学生介绍本节课的重难点，让学生有的放矢的学习

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(二)教学过程

通过谈话，导入新课，询问学生是否到过南方，最想去哪里旅游

【课件】播放多幅图片，师生共同欣赏美丽南方的景色

【学生活动】

小导游介绍南方地区的位置和范围

【板书】位置和范围

小导游介绍南方地区的自然地理特征，依次从地形、气候、河流、土壤和自然

资源方面

【板书】自然地理特征

通过南方水果引入，讲解南方的农业生产

引导学生思考评价南方地区发展农业的条件（2分钟）

请两名学生分别回答有利条件和不利条件

有利条件：

南方地区以亚热带、热带季风气候为主，雨热同期，水热配合好.

平原地区：地势平坦，土壤肥沃，灌溉便利

丘陵山区：森林资源丰富，发展“立体农业”

河湖海域：发展渔业

不利条件：

气候：由于夏季风的不稳定，导致旱涝灾害频繁；长江中下游地区7、8月份伏

旱天气；四川盆地、云贵高原贵州部分光照不足；东南沿海夏秋季节台风灾害频

繁；

地形：山地、丘陵占比重大，平原．盆地比重较小；

土壤：红壤贫瘠，分布广泛，需要改良

水源：云贵高原喀斯特区地表崎岖，地表水缺乏。

【讲授】通过不利条件中的地形引入南方低山丘陵的开发，介绍江西千烟洲的立

体农业

【板书】人文地理特征

【工业发展】

通过复习提问复习南方的两大工业基地：沪宁杭、珠江三角洲

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【自主探究】

简述我国在沿海港口建设大型钢铁基地的有利条件

1、便于进口铁矿石，降低铁矿石运输成本

2、便于钢材出口，降低出口钢材的价格

3、沿海地区经济发达，钢铁消耗量大

M公司并购乙地的钢铁厂后，炼铁