八年级历史与社会下册 第八单元 第二课 洋务运动与近代民族工业的发展教学设计 人教版.docx

八年级历史与社会下册第八单元第二课洋务运动与近代民族工业的发展教学设计人教版

授课内容

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教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教版八年级历史与社会下册第八单元第二课“洋务运动与近代民族工业的发展”。教学内容涉及洋务运动的历史背景、主要措施、代表性成果以及其对近代民族工业发展的影响。通过学习，学生将理解洋务运动在中国近代史上的地位，掌握近代民族工业的起步及其意义。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在七年级历史课程中已学习了中国近代史的基本脉络，了解了列强侵略对中国的影响。在此基础上，本节课将帮助学生深入认识在列强侵略背景下，清朝政府进行洋务运动的初衷、实践与局限，以及洋务运动如何为近代民族工业的发展奠定基础，从而引导学生形成对历史发展的整体认识。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的历史素养、思辨素养和社会责任素养。通过学习洋务运动与近代民族工业的发展，使学生能够：1.提高历史素养，掌握历史事件的时间、背景、经过及影响，形成正确的历史观念；2.培养思辨素养，学会分析洋务运动成败的原因，理解其在近代化进程中的作用；3.强化社会责任素养，认识民族工业发展对社会进步的重要性，激发学生的民族自豪感和历史使命感。通过以上核心素养的培养，帮助学生构建对近代中国历史的深刻理解，为今后学习打下坚实基础。

学习者分析

1.学生已掌握了七年级历史课程中关于中国近代史的基本知识，如鸦片战争、太平天国运动等，为理解洋务运动的背景奠定了基础。此外，学生对清朝末期至民国初期的历史事件有初步了解，为学习洋务运动及其影响提供了相关知识储备。

2.在学习兴趣方面，学生对历史故事、科技发展等领域表现出较高的兴趣，这有助于激发他们对洋务运动中涌现出的新技术、新思想的学习热情。在学习能力和风格上，学生具备一定的分析、综合能力，但个体差异较大，部分学生对历史事件的逻辑关系理解存在困难。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：洋务运动中的复杂历史事件、人物关系理解；对洋务运动评价的多元性认识；以及如何将洋务运动与近代民族工业发展联系起来，形成整体的认识框架。针对这些困难和挑战，教师应采用多元化的教学策略，帮助学生克服困难，提高学习效果。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言、形象的历史图片，向学生讲述洋务运动的发展过程及其对近代民族工业的影响，激发学生学习兴趣。

2.讨论法：组织学生针对洋务运动中的争议问题进行小组讨论，培养学生思辨能力和团队合作精神。

3.案例分析法：选取洋务运动中的典型事例，引导学生分析、总结其成败原因，提高学生的分析能力。

教学手段：

1.多媒体设备：运用PPT、视频等展示洋务运动的历史背景、发展过程及影响，增强学生的视觉、听觉体验。

2.教学软件：利用历史教学软件，如时间轴、思维导图等，帮助学生梳理历史事件，形成清晰的历史脉络。

3.网络资源：引导学生利用网络查找与洋务运动相关的资料，拓展知识视野，提高信息检索能力。

教学过程

首先，让我们共同回顾一下上一课的内容，了解了中国近代史的一些重要事件。今天，我们将进入第八单元第二课，探讨“洋务运动与近代民族工业的发展”。

一、导入新课

1.提问：同学们，你们知道什么是洋务运动吗？请大家简要地说说看。

（学生回答，教师点评）

2.引入：洋务运动是清朝晚期一场旨在振兴民族经济的改革运动。它对中国近代史产生了深远影响，为近代民族工业的发展奠定了基础。

二、自主学习

1.让学生快速阅读课文，了解洋务运动的基本情况。

2.提问：洋务运动的背景是什么？它主要采取了哪些措施？

（学生回答，教师点评）

三、课文主旨内容探究

1.洋务运动的背景

（1）外部压力：列强的侵略，迫使清朝政府认识到必须进行改革。

（2）内部矛盾：清朝政府财政困难，民不聊生，社会矛盾加剧。

2.洋务运动的措施

（1）设立洋务机构，培养洋务人才。

（2）引进西方技术，发展近代工业。

（3）创建近代海军，加强国防建设。

3.洋务运动的影响

（1）推动了中国近代民族工业的起步。

（2）促进了中国社会的进步。

（3）为后来的改革开放积累了经验。

四、重点内容讲解

1.洋务运动中的代表性成果

（1）江南制造总局：中国最早的近代兵工厂。

（2）福州船政局：中国最早的近代造船厂。

（3）京张铁路：中国第一条自行设计、施工的铁路。

2.洋务运动的意义

（1）提高国防实力，抵御外敌侵略。

（2）促进民族觉醒，推动社会进步。

（3）为近代民族工业的发展奠定基础。

五、课堂互动

1.让学生举例说明洋务运动中的代表性成果。

2.让学生谈谈洋务运动对中国近代史的影响。

六、难点解析

1.洋务运动的局限性

（1）洋务运动主要依靠政府