中考_关于中考复习计划集锦10篇.pdf

关于中考复习计划集锦10篇

中考复习计划篇1

一、指导思想：

以七至九年级各学科《课程标准》和____年襄樊市各学科《中考说明》为依

据，在复习备考中紧紧围绕课标教学要求及教材内容，切实做到全面策划，整体

推进，分段实施，突出重点，分解难点，侧重基础，培养能力。同时注重平时教

与学的漏点和疑点的复习，加强复习过程中的练、考、评环节的全程管理，努力

提高复习效益，大面积提高教学质量。

二、备考目标：

1、力求通过三轮复习，使不同层次的学生在基础知识和基本技能上均有所

提高，使我市____年中考整体教学质量和教学水平步入襄樊县（市）先进行列。

2、加大培优力度，制定出切实可行的培优措施，采取科学、合理、有效的

复习方法和训练方式，确保优生的复习质量和复习效益，力争____年中考优秀率、

高分率保持在襄樊市位次。

三、复习安排：

1、时间安排

2月10日——3月25日：第一轮系统复习

3月26日——3月27日：第一轮复习测试

3月30日——5月13日：第二轮专项复习

5月14日——5月16日：适应性考试

5月17日——6月17日：第三轮综合复习

2、三轮复习具体要求

第一轮：3月25日前，分章节（单元）复习，侧重基础知识复习和书本例、

习题的变式训练。

第一轮系统复习要求做到依标靠本、紧扣教材、面向全体学生，注重中、差

生的提高；复习目标是降低低分率、提高及格率。围绕教材内容加强“双基”落

实。采取诊断测试，确定复习要点、举一反三训练相结合的复习方式，有针对性

地开展查漏补缺，打牢基础，强化基本技能训练。

第二轮：3月30日—5月13日，单项或分项复习，注意学科难度适中及知

识的综合运用。

第二轮单项复习以《中考说明》复习纲要，以中考题型为导向，以培养学生

阅读能力、写作能力、变式能力、

解题能力为重点，加强单项复习各部分的有机训练和落实，并结合训练题型

及训练内容，有机渗透答题方法的指导。

第三轮：5月17日—6月17日，结合中考信息，综合训练、模拟测试，培

养学生解题的应变能力，体现复习的实效性、整体性和命中性。

第三轮综合复习以考、评、练为主要方式，着力强化学生应试能力的形成，

在复习过程中要限时、限量组织学生考试，及时反馈考试结果，认真作好考试后

的质量分析，针对考试中存在的问题，及时组织评讲，以点带面的训练，扩展知

识点、语言点、能力点的讲解、落实和训练，促使学生见多识广，正确引导、帮

助学生掌握各学科的认知规律，培养学生良好的应试心理素质、应试能力及答题

规范要求，以保证考生在考试中取得好的成绩。

四、复习要求：

1、加强对初三中考复习工作的组织领导。各校要召开初三教师和全体初三

学生动员会，要制定出具有可操作性的复习计划。学校领导要深入到复习第一线，

抓好一门学科，蹲好一个班、一个备课组。

2、切实抓好集体备课活动，加强复习训练方法的研究。各备课组教师要加

强教学信息的交流，在复习过程中要团结协作，整体联动，优势互补，形成合力，

达到同步复习，整体优化的目的。

3、切实加强常规教学的监控和复习过程的质量监控，根据平时训练、检测

情况，加快复习效果信息反馈，做到多研究，多分析，多反思，找准问题及时解

决，努力提高复习课的备课、讲课、训练、评讲等环节的质量和效率。

4、正确掌握好复习方法，避免复习过程中盲目性和随意性。各学科要根据

自身的复习特点，采取有效途径，解决本学科复习中存在的主要问题，切实做到

“六忌”（即只听不练；只练不思；题海战术；重复练习；分割知识，死记硬背；

没搞清题意，随意作答）、“六查”（即：查概念、原理是否搞清；查知识点、

考点是否搞准；查知识、技能是否训练到位；查学生综合能力是否培养；查学生

解题、答题思维是否形成；查知识的“横向”和“纵向”复习是否相连），要针

对六查内容，结合所采用的复习方法以及学生已掌握知识的实际情况，每节课要

留出一定的思考空间和时间，每周要留出2—3节晚自习让学生充分发表自己的

意见，提出问题，进行专题讨论，分析解答等，杜绝学生带着疑虑进入考场。

5、在复习过程中要把握分类推进，分层培养，分层教学，分类指导的原则，

重视学生的个体差异，引导学生明确目标，量力而行，使优、中、差三个层次的

学生