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广州小学英语六年级英语下册
Module2Animals第四课时教学设计
教：李瑞容
教材分析：
这一课是继第三课谈论动物，而转入号召保护动物，保护环境。主要涉及If与may形
成的描述可能的行为后果的句子。如：
Ifwecutdownthetrees,theanimalsmaylosetheirhome.
Ifwedontdosomethingnow,theymayalldisappearforever!
还有用祈使句表示倡议。如：Neverbuythingsmadefromanimals
学情分析：
经过几年的英语学习，六年级的学生具备一定的英语基础，也具备了一定的听、说、读、
写的能力。学生喜欢通过小诗，玩游戏等活动形式进行英语学习并对学会用英语来表达身边
的实物非常感兴趣。本课的学习内容是关于保护动物，保护地球，学生将会对学习内容感兴
趣而且感受很深刻。但由于是农村的孩子，阅读量不大，见识较少，所以思维比较狭窄，老
师要有足够的时间来引导。
Module2教学课时安排:
教学课
教学内容教学目标
课时型
Unit3Let，stalk学习词条1、“三会〃掌握单词：frog,hair,
kangaroo,difficult,ocean,
，
1.学习U3Letstalk的词汇。
starfish,panda,bamboo,
2.学习句型：elephant,Africa,Asia,lion,
neck,leaf(leaves)
(1)Canyouguesstheanimalsname?
2、学生能听说读以下短语：livein,
(2)Ithas.../Itcan.../Itsfrom...
fromAsia
新(3)Iteats.../Itlives...KingoftheAnimals
第一3•学习词条内容。
授3、掌握运用句型：Canyouguess
课时.学习Letstalk的课文对话。theanimalsname?
课Ithas.../Itcan.../Itsfrom...
Iteats.../Itlives...
、学生能够理解课文并
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