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大班主题课程《中华武术情》主题活动方案

《大班主题课程《中华武术情》主题活动方案》这是优秀的幼儿

园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

本活动是幼儿园主题方案，武术是中国民族传统体育文化通过武

术锻炼全面提高身素质以及协调、平衡、反应能力更能够锻炼孩子的

意志力，发扬武术要从娃娃抓起在挖掘和提倡，达到自信、自强和良

好的精神面貌同时也能强身健体，防身自卫!

对幼儿进行武术教育是重要的内容

一、课程编写的背景

幼儿时期是人生的关键时期，其对事物的认知、情感态度决定其

未来社会性品质的发展。武术作为中国的国粹，是我国传统的体育项

目，其精粹不仅体现在技术上，更体现在其博大的文化层面上。在幼

儿时期对幼儿进行武术教学，不仅进行武术技术学习，更从武德方面

进行教学，使幼儿从心里和生理方面共同健康发展。

《幼儿园教育指导纲要》指出：“要善于发现幼儿感兴趣的事物

中所蕙含的教育价值，积极引导。基于此理念和孩子的表现，我把中

国功夫融入到幼儿健康游戏中，通过让孩子自由探素、主动学习，激

发幼儿用身体动作表现中国功夫的欲望，让其初步了解中国功夫是中

国传统文化，感受中国功夫雄壮有力的气概，感受中国功夫的魅力。

《3-6岁岁儿儿童童学习学习与与发发展指南展指南》》指出指出幼儿阶段是儿童身体发育和

机能发展极为迅速的时期,也是形成安全感和乐观态度的重要阶段,也是

其其他领域他领域学习学习与与发发展展的的基础。基础。武术是中华文化重要的组成部分,历史

悠久,内容丰富,形式多样。利用传统武术资源拓展幼儿体育运动的空间

与形式,可以激发幼儿对传统武术的热爱和运动的兴趣,促进幼儿身心全

面发展。

二、课程名称：中华武术情

三、课程类型：幼儿武术

四、课程资源：幼儿园教师、幼儿武术教练培训、进行网络资源

查阅

主持人：吕胜花

学习对象：大班幼儿

学习时间：大班下学期

五、课程的组织框架

幼儿园把武术教育元素引入到了幼儿园课程领域，构建了以传统

武术为特色的幼儿园课程。武术课程的开展为幼儿提供了一个锻炼自

己的很好的平台，还丰富了幼儿体育活动的内容和形式。激发了幼儿

的运动热情，提高了幼儿的运动能力，孕育了幼儿强健的体魄、勇敢

顽强的意志品质，提高了他们的民族自豪感和自信心。本课程的组织

实施以理念为先导，围绕武术培养目标制定、课程内容的选择、课程

的组织实施以及课程的评价等要素展开。

(一)课程实施指导思想

在幼儿园课程体系中引进传统武术文化及资源,根据幼儿的身心特

点,通过游戏等教育手段,通过武术锻炼达到增强体质、增进健康的目的，

使幼儿了解祖国传统文化，振奋民族精神，培养幼儿从武术文化内涵

的深层面体会、感受武术的魅力，注重培养幼儿对学习武术的兴趣，

促进幼儿身心健康地、全面地发展。

(二)课程目标

幼儿园实施武术教学活动，让幼儿了解武术操的相关知识，培养

幼儿对武术的兴趣，制定适应幼儿身心发展的武术教育目标。

1.研究培养幼儿参与武术活动的兴趣、增强幼儿的体质,了解中国

武术的基本理论知识，掌握一定的武术基本技术及武术基本理论知识。

2.感受并传承中华传统文化之一武术的魅力,培养幼儿对武术的兴

趣，陶冶情操培养民族自豪感。

3.增强幼儿体质，培养幼儿综合素质，促进其身心和谐发展。

(三)课程结构与内容

幼儿园武术活动教学内容的选择必须要基于幼儿园武术教育的目

标，所以在内容的选择时既要充分立足于幼儿的生理特点和心理发展

的特点，又要考虑到让幼儿全面感受到武术作为中华传统文化千年传

承的魅力。武术有其自身的规则类别，幼儿园武术教学内容的分类，

有掌、拳、勾手、翻掌等。

活动过程的设计我们实施的武术活动，是作为一个系列活动，从

开始认识武术到能完整的做出一套武术操，目的在于培养幼儿对武术

的兴趣，对中国的武术有些初步的了解。并且希望孩子在练习武术动

作的时候，不是感觉老师一个一个的教动作、做套路;不是只有蹲马步、

练基本功等枯燥的事，而是应该觉得练武是件轻松、有趣的事。

六、实施原则

幼儿园开展武术活动，其根本目的就是促进每一个幼儿的健康发

展，这与《纲要》中提及的教育目标也是不谋而合的。营造武术文化，

对于幼儿来说，不仅能改变他们娇气、骄气、体质弱，怕