6.2《五石之瓠》课件高中语文选择性必修上册.pptxVIP

6.2《五石之瓠》课件高中语文选择性必修上册.pptx

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姓庄,名周,战国时期宋国蒙人,曾担任漆园吏。战国中期,道家学派代表人物,思想家、哲学家、文学家,与老子并称“老庄”

一生率性,崇尚自然,非毁礼法,傲视王侯。生活贫困,以编草鞋为生,淡泊名利,以清静修道为务,楚威王曾以厚礼请他担任相国,被他拒绝,终身不仕,追求精神自由。

主要作品有庄周和他的门人以及后学所著《庄子》,名篇有《逍遥游》《齐物论》等。

水淺而舟大也風之積也不厚則其負大翼也無力故九萬里則

則負大舟也無力覆杯水於坳堂之上則芥篇之舟置杯焉則膠

遠而無所至極邪其視下也亦若是則已矣且夫水之積也不厚

者也野馬也塵埃也生物之以息相吹也天之蒼蒼其正色邪其

之徙於南冥也水撃三千里搏扶摇而上者九萬里去以六月息

運則將徙於南冥南冥者天池也齊諧者志怪者也諧之言曰鵬

鹏鹏之背不知其幾千里也怒而飛其翼若垂天之雲是鳥也海

北冥有魚其名篇鲲鲲之大不知其幾千里也化而篇鳥其名篇

莊子

逍遥遊

庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰:“鲧鱼出游从

容,是鱼之乐也。”惠子曰:“子非鱼,安知鱼之乐?”庄子曰:“子非我,安知我不知鱼之乐?”惠子曰:“我非子,固不知子矣;子固非鱼也,子之不知鱼之乐,

全矣!”庄子曰:“请循其本。子曰汝安知鱼乐’云者,既已知吾知之而问我,我知之濠上也。”

惠子(约前390—前317年),姓惠,名施,战国中期宋国人,著名的政治家、哲学家,是名家学派的开山鼻祖和主要代表人物,做过梁惠王的相。惠施本是庄子的朋友,为先秦名家代表,但本篇及以下许多篇章中所写惠施与庄子的故事多为寓言性质,并不真正反映惠施的思想。

泥中乌龟

庄子钓于濮水。楚王使大夫二人往先焉,曰:

“願以境内累矣!”庄子持竿不顾,曰:“吾闻楚有神龟,死已三千岁矣,王巾筍(sì)而蔽之庙堂之上。此龟者,宁其死为留骨而贵乎,宁其生而曳尾于塗中乎?”二大夫曰:“宁生而曳尾塗中。”庄子曰:

“往矣!吾将曳尾于塗中。”

——《庄子·秋水篇》

庄子的无神论和天道观

在人类的婴儿期,人们认为,天也就是大自然的万事万物,都是神创造的,天就是上帝或者说是帝。而道家的创始人老子否定了这种理论。老子说天是道的产物。庄子认为,道是无处不在的,但道又是没有具体形态和意志的,道是产生天地万物的本原。

庄子的哲学中有丰富的辩证法

老子的思想中的一大特点就是辩证法。而庄子也继承了这一点。庄子认为,事物是由正反两个方面的矛盾对立组成的,相互依赖相互转化。庄子在《德充符》中列举了很多对矛盾对立的现象:“死生、存亡、穷达、贫富、贤与不肖、毁誉、饥渴、寒暑,是事之变、命之行也。”这些矛盾是相互转化的。

庄子的认识论

所谓认识论简单来说有两种,一是认为这个世界是可以被认识的,第二种是认为这个世界不能被认识。庄子认为,人类拥有认识世界的能力,但是人永远也无法认清全部的世界,所以费心费力地去学习,是毫无意义的。

庄子的人生观

人生观其实是由命运观决定的。你有什么样的命运观,就会有什么样的人生观。庄子的命运观,有一句话可以概括:知其不可奈何而安之若命。意思是说,你无法对抗命运,你只能顺应自然顺应命运。我们要安时顺命,超然物外,才能实现精神的自由和逍遥。

庄子的齐物论

这是庄子哲学思想的基础。庄子认为,这世界上的一切,其实从更高远的境界来观察的话,我们会发现,一切都是一样的。什么喜怒哀乐,什么荣华富贵,甚至连生与死,最终都是一样,他们之间没有差别。既然如此,我们就没有必要去追逐那些荣华富贵了,既然如此,我们所谓的失败,所谓的挫折,那也只是过眼烟云了。

郭沫若:秦汉以来的每一部中国文学史,差不多大半

是在他的影响之下发展的:以思想家而兼文章家的人,在中国古代哲人中,实在是绝无仅有。

鲁迅:其文则汪洋捭阖,仪态万方,晚周诸子之作,莫能先也。

闻一多:中国人的文化上永远留着庄子的烙印。

李泽厚:中国文人的外表是儒家,但内心永远是庄子。

汉代以后,尊庄子为南华真人,因此《庄子》亦称《南华经》。其书与《老子》《周易》合称“三玄”。

现存33篇,其中内篇7篇,外篇15篇,杂篇11篇。其内容丰富,博大精深,涉及哲学、人生、政治、社会、艺术、宇宙生成论等诸多方面。

《庄子》的散文想象奇特,结构变化多端,文字汪洋恣肆,意象雄浑,具有浓厚的浪漫主义色彩。

《庄子》

五石之瓠

庄子

“石”,计算容量的单位,十斗为一石。“五石”是指容量。

“瓠”,是葫芦的一种。

辽宁省大连市周天元

学习目标

知识

写行

初步感知

庄子能

惠子谓庄子曰:“魏王贻(yí)我大瓠之种

(zhǒng),我树之成而实五石。以盛(chéng)水浆,其坚不能自举也。剖(pōu)之以为

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