第二十一节：德彪西 配套教学设计(2).docx

第二十一节：德彪西配套教学设计(2)

主备人

备课成员

教材分析

本节课是人教版小学音乐教材第二册第二十一节《德彪西配套教学设计(2)》。本节课主要内容是学习法国音乐家克洛德·德彪西的音乐作品及风格。通过上节课的学习，学生已经了解了德彪西的生平和代表作品，本节课将深入探讨他的音乐风格和创作特点，提高学生对音乐作品的理解和欣赏能力。同时，结合学生的年龄特点和认知水平，本节课将通过生动有趣的音乐活动，让学生在实践中感受和体验德彪西的音乐风格，培养学生的音乐审美能力和创造力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的音乐核心素养，主要包括音乐审美、音乐表现、音乐理解和音乐创造四个方面。通过学习德彪西的音乐作品和风格，学生将提升对音乐作品的欣赏能力，培养音乐审美素养；通过实践活动，提高音乐表现力；通过深入分析德彪西的创作特点，提升对音乐内涵的理解能力；通过创作和即兴演奏，激发学生的音乐创造力，培养音乐创作素养。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）了解德彪西的音乐生平及代表作品。

（2）掌握德彪西的音乐风格和创作特点，如印象主义风格、和声创新、旋律线条的自由流动性等。

（3）通过聆听、分析、实践等方式，提高学生对德彪西音乐作品的理解和欣赏能力。

2.教学难点

（1）德彪西音乐中的印象主义风格特点，如何引导学生感知和理解这种抽象的音乐风格。

（2）德彪西作品中复杂和声的理解和分析，如何帮助学生掌握和声的基本概念，并能够分析德彪西作品中的和声进行。

（3）德彪西音乐中旋律线条的自由流动性，如何引导学生突破传统旋律观念，理解和欣赏德彪西作品中旋律的创新性。

（4）如何通过实践活动，让学生在实际操作中体验和感受德彪西的音乐风格，提高音乐表现力和创造力。

针对以上重点和难点，教师应采取有针对性的教学方法，如讲解、示范、分析、实践等，帮助学生理解和掌握德彪西的音乐风格和创作特点，突破学习难点。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：音乐教室、钢琴、音响设备、投影仪、白板、乐谱架、乐器（如小提琴、长笛等）。

2.课程平台：人教版小学音乐教材第二册。

3.信息化资源：德彪西的音乐作品音频、视频资料；相关音乐理论资料；在线音乐分析工具。

4.教学手段：讲解、示范、分析、实践、小组讨论、即兴创作、音乐欣赏等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对德彪西音乐的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道德彪西是谁吗？他的音乐与我们的生活有什么关系？”

展示德彪西的音乐作品片段，让学生初步感受其音乐的魅力或特点。

简短介绍德彪西的音乐风格和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.德彪西音乐基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解德彪西音乐的基本概念、组成部分和风格。

过程：

讲解德彪西音乐的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍德彪西音乐的特点和风格，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解德彪西音乐的实际应用或作用。

3.德彪西音乐案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解德彪西音乐的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的德彪西音乐作品进行分析。

详细介绍每个作品的背景、特点和意义，让学生全面了解德彪西音乐的多样性或复杂性。

引导学生思考这些作品对音乐发展的影响，以及如何应用德彪西音乐风格解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与德彪西音乐相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对德彪西音乐的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调德彪西音乐的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括德彪西音乐的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调德彪西音乐在音乐史上的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用德彪西音乐风格。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于德彪西音乐的报告，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《德彪西音乐研究》：深入探讨德彪西的音乐风格、创作特点及其对后世音乐的影响。

-《印象主义音乐》：介绍印象主义音乐的起源、发展及其代表作曲家。

-《法国音乐史