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B.国家将土地按人口多少进行分配
C.国家将土地分成小块分给给农民耕种
D.耕种国家土地的农民需承担国家的租役
【答案】D
3.(2018年福建省莆田市莆田第十中学高三文综一模历史试题)阅读下列材料
材料一魏主曰:“国家兴自北土,徙居平城,虽富有四海,文轨未一。此间用开之地,非可
文治,移风易俗,信为甚难。崤函帝宅,河洛王里,因兹大举,光宅中原
——《魏书》
材料二北魏时一位皇帝决心把都城迁到洛阳,但迁都的决定遭到许多鲜卑贵族的反对。于是,
公元493年,这位皇帝以南征为名,亲率二十万大军南下。一路上秋雨连绵,道路泥泞,长
途跋涉的鲜卑贵族和官兵们疲惫不堪,到洛阳后不愿意继续前进了,于是这位皇帝趁机说,
行军中途,怎么可以无功而返?如果不愿意继续南征,可以先定在此,以后再做南征的打算!
于是宣布定都洛阳,次年正式迁都,……南朝官员陈庆之出使北魏,目睹了洛阳经济、文化
兴盛的景象后,感慨地说“以前以为长江以北都是落后的‘异族’风气,现在才知道中原地
区礼仪兴盛,人才济济,难以言传。”
请回答:
(1)根据材料一并结合所学知识概括北魏孝文帝迁都的原因。
(2)孝文帝迁都有什么历史影响?给我们什么样的启示?
【答案】(1)政治改革上考虑,迁都是为了冲破鲜卑族上层贵族对改革的阻力,取得汉族
地主对改革的支持.在旧都平城,鲜卑族守旧势力是占据了上风的,而洛阳是汉族地主势力
的中心;经济:北魏原都城平城气候干旱,出产的粮食不能满足都城众多人口的需要;防御
上考虑:平城的位置偏北,不利于北魏对中原广大地区的统治;文化上:也不利于鲜卑政权
学习和接受汉族先进的文化,所以北魏孝文帝要迁都洛阳.
(2)便于学习和接受汉族先进文化;加强对黄河流域的控制,巩固统治;促进了汉与鲜卑
族之间的民族融合.启示:任何改革都不是一帆风顺的,往往受到旧势力的阻碍与反对,在
遇到阻碍时,可以采用一些策略来达到目的.
4.(广东省汕头市2018年高三普通高考第三次模拟考试文综历史试题)(历史——选修
1:历史上重大改革回眸)
材料熙宁二年(1069年),宋神宗任命王安石为参知政事,进行变法。王安石以“民不
加赋,而国用饶”的理财思想为指导,推行开辟财源的变法措施。他设置“制置三司条例
司”,制定全国一年用度的预算,颁布施行,以节省开支。考察全国的农田、水利和赋税,
另订管理办法,以尽地利而增税收。颁布青苗法,把救济贫民用的常平、广惠等粮仓的积谷,
变钱借给贫困的农民,秋收加息二分收回,以免农民受到豪富的盘剥。实行募役法,以贫富
为标准,把百姓分为五等,按等缴纳“免役钱”。本来没有差役的“单丁”、“女户”、“官
户”等人家,则出“助役钱”。政府即以此钱募役。除此之外,还推行均输法、市易法、方
田均税法、农田水利法等新法。煕宁二年公布办法征求意见,次年在开封府试行,接着才正
式向全国推行。青苗法实施中,出现了地方官强行让百姓向官府借贷,而且随意提高利息、
加重盘剥的现象。这成为反对派攻击新法的借口。新法一直在守旧派的攻击和变法派内部意
见不一致的艰难情况下进行。1085年,神宗去世,哲宗继位,变法派成员相继被排挤出朝
廷,史称“元佑更化”,变法受挫。
——摘编自傅乐成《中国通史》等
(1)根据材料并结合所学知识,概括王安石理财措施的特点,并指出其意义。
(2)根据材料并结合所学知识,简析王安石变法受挫的原因。
【答案】(1)特点:不增加人民负担;以开源为主,节流为辅;综合施策,涉及面广;先
试行再推广,审慎推进;夺豪强富商之利,注重保护平民。
意义:有利于保障农时,促进农业生产的发展;有利于抑制土地兼并,缓和社会矛盾,巩固
统治;有利于增加国家财政收入;有利于农民对国家的人身依附性的逐步松弛;推动宋代货
币流通、商品经济的发展。
(2)原因:损害了大地主、官僚的利益,遭到反对;变法执行不善,引起民间不满;支持
变法的神宗去世;反对势力固守成规,形成强大的阻力;用人不当等。
5.(四川省成都市第七中学2018届热身考试文科-历史试题)(历史——选修1:历史上
重大改革回眸)
材料从中唐开始,藩镇和一些势力较大的州郡常常以种种借口和手段,截留应该上缴中央政
府的赋税,久而久之,形成了财政上的“留使”“留州”制度。到了五代时,藩镇节度使甚
至直接派自己的亲信武将管理场(征收赋税的场所)务,赋税大权落入节度使手中。
赵匡胤发布诏令,要求各州除留下必要的经费外,其余贡赋中属于货币的部分要全部奉送到
京,不得无故截留。同时,赵匡胤还以中央支付给大藩“公使钱”为条件,废除了
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