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苏教版二年级数学上册《乘法的初步认识》教学设计

一.教材分析

苏教版二年级数学上册《乘法的初步认识》这一章节主要让学生理解乘法的概

念，知道乘法是重复加法的运算。通过这一章节的学习，学生将能够掌握乘法的基

本运算方法，并能够运用乘法解决一些简单的实际问题。

二.学情分析

二年级的学生已经掌握了加减法的运算，对数学有一定的认识和理解。但是，

乘法对于他们来说是一个全新的概念，需要通过实例和操作来理解和掌握。

三.教学目标

1.让学生理解乘法的概念，知道乘法是重复加法的运算。

2.让学生掌握乘法的基本运算方法。

3.培养学生运用乘法解决实际问题的能力。

四.教学重难点

1.乘法的概念。

2.乘法的基本运算方法。

五.教学方法

采用情境教学法、游戏教学法和小组合作学习法，让学生在实际操作和游戏中

理解和掌握乘法的概念和运算方法。

六.教学准备

1.教学PPT。

2.实物模型和图片。

3.练习题。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

通过一个现实生活中的例子，比如小“明的妈妈买了3个苹果，每个苹果有2

个种子，一共有多少个种子？”来引出乘法的概念。让学生思考并解答这个问题，

从而引出乘法的概念。

2.呈现（10分钟）

通过PPT展示乘法的定义和例子，让学生理解乘法是重复加法的运算。比如，

3个2可以写成2+2+2，也可以写成3×2。通过具体的例子，让学生理解和掌握乘

法的概念。

3.操练（10分钟）

让学生进行一些乘法的运算，比如3×2、2×4等。可以采用小组合作学习的方

式，让学生互相练习和解答。

4.巩固（10分钟）

通过一些实际的问题，让学生运用乘法来解决。比如，如果有“4个小组，每

个小组有3个人，一共有多少人？”让学生在实际操作中巩固乘法的概念和运算方

法。

5.拓展（5分钟）

让学生思考一下，除了乘法，还有没有其他的方法可以解决刚才的实际问题？

比如，可以通过加法来解决，4个小组，每个小组3个人，就是4×3。让学生理解

乘法和加法之间的关系。

6.小结（5分钟）

让学生总结一下，今天学到了什么？乘法的概念是什么？乘法是怎么样的运算？

让学生回顾和巩固今天所学的内容。

7.家庭作业（5分钟）

布置一些乘法的练习题，让学生回家做。可以是一些实际的题目，让学生运用

乘法来解决。

8.板书（5分钟）

板书乘法的概念和运算方法，让学生能够清晰的看到和理解。

教学过程每个环节所用的时间如上所示，供您参考。

在《乘法的初步认识》这一节课中，我采用了情境教学法、游戏教学法和小组

合作学习法，让学生在实际操作和游戏中理解和掌握乘法的概念和运算方法。从课

堂实施的情况来看，学生对乘法的概念和运算方法有一定的理解，但在具体的操作

和应用中还存在一些问题。

课堂实施过程中遇到的问题及其解决办法：

1.学生在理解乘法概念时，容易与加法混淆。针对这个问题，我在教学

中通过具体的例子和实际问题，让学生反复对比和练习，从而帮助学生清晰地

理解和区分乘法和加法。

2.学生在进行乘法运算时，容易出现计算错误。为了解决这个问题，我

在课堂上了一些游戏和竞赛活动，让学生在轻松愉快的氛围中进行乘法运算，

从而提高学生的计算准确性。

3.学生在解决实际问题时，不会灵活运用乘法。针对这个问题，我在教

学中注重培养学生的思维灵活性，鼓励学生用不同的方法解决同一问题，从而

提高学生运用乘法解决实际问题的能力。

4.在教学中，我应更加注重乘法和加法之间的联系和区别，通过更多的

实例和实际问题，让学生深入理解和掌握乘法的概念和运算方法。

5.我应增加一些有趣的游戏和竞赛活动，让学生在轻松愉快的氛围中提

高乘法运算