部编版四年级下册语文试题课外阅读专项训练(含答案).pdfVIP

四年级语文下课外阅读专项训练

（一）白公鹅(节选)

[俄]叶·诺索夫

要是可以把军衔授给禽类的话，这只白公鹅理当荣膺海军上将衔了。它板

正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。

它走起路来慢条斯理，仔细掂量着每一步。落步之前，它总要先把脚掌往

上抬抬，再合上掌蹼，就像收起张开的扇面一样；然后摆一会儿这个姿势，再

不慌不忙地把脚掌放到地上。通过车辙凌乱而泥泞的路时，它也那么有办法，

身上的任何一根细翎都不沾上一点儿污泥。就是狗在身后追赶，这只鹅也决不

举步奔跑。它总是高傲地、一动不动地挺着长长的脖子，好像头上顶着一罐水。

当白鹅在浅水滩里挺直身子、扇动起两只长长的有力的翅膀时，水面上便

泛起层层涟漪(liányī)，岸边的芦苇也会沙沙作响。

…………

可最糟糕的是，白鹅把我下了鱼饵的一片水面，也划为自己的地盘。我们

为这片水面打了好长时间的官司，它根本没把我放在眼里。有时它率领一伙公

鹅横成一排，直奔鱼竿，而且还要赖在那里；有时它们在河对岸洗澡，大声叫

唤，拍打翅膀，互相嬉戏。要不，它就与邻近的鹅群来上一场厮打，弄得满河

里漂浮着撕咬下来的乱羽。如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想

有鱼咬钩了。

1.选文的第一自然段运用了________(比喻/夸张)的修辞方法，这样写让我们感

受到()。

A.作者对白公鹅的厌恶之情

B.作者对白公鹅的欣赏和喜爱之情

C.白公鹅装腔作势

2.最能表现白公鹅走路特点的词语是()。

A.大模大样B.昂首挺胸C.慢条斯理

3.选文中的白公鹅做了哪些事？画“√”。

占地盘()赶走猎人()

招呼人类()洗澡呼唤()

与鹅群厮打()咽鱼饵()

4.文中画线句子中的“耀武扬威”是一个贬义词，请联系上文谈谈你对这句话

的理解。

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（二）丹顶鹤

丹顶鹤全身大部分是雪白的，头顶有一点朱红色，这点朱红色是椭圆形的，

正正地长在头顶中央。它的嘴很长。丹顶鹤的头小得可怜，

几乎和长脖子一般粗了。①最有趣的是那双眼睛，像两个小豆豆，边上还

有一圈黑。它的尾巴也是黑的，这使丹顶鹤变得很美丽。

它走起路来的姿态很漂亮，腿一下一下地迈着，脖子一伸一伸，东瞄(miá

o)瞄，西瞧瞧，样子十分警觉，②有时还伴着一阵舞蹈。

它休息时更是好看，它用个“金鸡独立”的架势，一条腿着地，另一条腿

蜷起，亭亭玉立。不过长脖子不能歇，仍旧四处张望，窥探动静。

丹顶鹤真有意思！

1.用“”画出短文的中心句。

2.本文的结构是()。

A.总—分B.分—总C.总—分—总

3.理解短文内容，说说短文是从哪几方面描写丹顶鹤的，用简洁的语言概括。

(1)____________________________________________________

(2)____________________________________________________

(3)____________________________________________________

4.句子赏析。

(1)句①运用了_______的修辞方法，写出了丹顶鹤________的特点。

(2)句②运用了_______的修辞方法，写出了丹顶鹤__________的特点。

5.说说本文表达了作者怎样的思想感情。

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参考答案：

（一）、1.比喻B2.C3.占地盘√洗澡呼唤√与鹅群厮打√4.这句话

说白公鹅“耀武扬威”是明贬实褒，表达了作者对白公鹅的喜爱之情。