Unit 4 Then and now Part A Let’s learn Find the mistakes（教学设计）-2023-2024学年人教PEP版英语六年级下册.docx

Unit4ThenandnowPartALet’slearnFindthemistakes（教学设计）-2023-2024学年人教PEP版英语六年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit4ThenandnowPartALet’slearnFindthemistakes（教学设计）-2023-2024学年人教PEP版英语六年级下册

课程基本信息

1.课程名称：人教PEP版英语六年级下册Unit4ThenandnowPartALet’slearnFindthemistakes

2.教学年级和班级：六年级2班

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

1.语言能力：通过对比过去和现在，学生能够听懂、会说、会读、会写关于过去和现在的词汇和句子，如longtimeago,nowadays等，并在实际情景中运用。

2.文化意识：通过学习本课，学生能够了解和感知中西方在日常生活方面的差异，培养跨文化交际的能力。

3.思维品质：通过小组讨论、完成任务等方式，学生能够发展批判性思维和创造性思维，如分析过去和现在的变化，提出自己的观点。

4.学习能力：学生能够自主探究、合作学习，通过多种途径获取信息，提高自主学习和合作学习的能力。

学情分析

六年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听懂并运用一些简单的英语句子。在学习Unit4ThenandnowPartALet’slearnFindthemistakes时，大部分学生能够理解和运用关于过去和现在的词汇和句子。然而，部分学生的英语听说能力仍有待提高，对于一些复杂的句子结构和词汇理解可能存在困难。

在知识、能力方面，大部分学生能够掌握基本的英语语法和词汇，但部分学生对于过去时和现在时的运用可能不够熟练。在素质方面，学生们具备一定的学习兴趣和合作精神，但个别学生可能缺乏自信，不愿意主动参与课堂活动。

在行为习惯方面，大部分学生能够遵守课堂纪律，积极参与学习活动。然而，部分学生可能存在注意力不集中、做小动作等问题，对课堂学习产生了一定的影响。

针对以上学情，教师在教学过程中应注重因材施教，针对不同层次的学生给予适当的指导和帮助，鼓励学生积极参与课堂活动，提高他们的英语听说能力和思维品质。同时，培养学生的合作意识和学习兴趣，使他们能够更好地适应英语学习的要求。

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）情境教学法：通过展示图片、视频等，创设真实的语言环境，让学生在实际情境中学习和运用英语。

（2）任务型教学法：通过完成小组任务，激发学生的合作精神，提高他们的实践能力和解决问题的能力。

（3）交际教学法：通过角色扮演、小组讨论等活动，培养学生的口语表达能力和跨文化交际意识。

2.教学手段：

（1）多媒体教学：利用PPT、教学视频等，生动展示教学内容，提高学生的学习兴趣和积极性。

（2）网络教学平台：运用网络教学平台，实现资源共享，方便学生随时随地进行学习。

（3）电子白板：运用电子白板，实现互动式教学，提高学生的参与度和积极性。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对Thenandnow主题的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道过去和现在有什么不同吗？它们对我们有什么影响？”

展示一些关于过去和现在的图片或视频片段，让学生初步感受时间的变迁。

简短介绍Thenandnow的主题和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.Thenandnow基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解Thenandnow主题的基本概念和意义。

过程：

讲解Thenandnow的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍过去和现在的基本概念，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.Thenandnow案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解Thenandnow的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的过去和现在的案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解Thenandnow的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用Thenandnow解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与Thenandnow相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、变化以及可能的未来发展趋势。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（1