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部编三年级上册语文第八单元整体设计--第1页
单元整体设计
单元名称第八单元
一、单元教材分析：
本单元主要围绕“爱的奉献”这个主题进行编排的。主要由《司马光》《灰雀》
《手术台就是阵地》为精读课文，《一个粗瓷大碗》为略读课文、一个《口语交际》、
和一个《习作》、一个《语文园地》。一个“爱”字贯穿全组课文，且从儿童经验
出发，让学生实实在在感受到这种感情。
二、单元教学目标：
1.教学内容：三年级语文上册第八单元：爱的奉献
2.单元知识结构：
本单元主要围绕“爱的奉献”这个主题进行编排的。主要由《司马光》《灰雀》
《手术台就是阵地》为精读课文，《一个粗瓷大碗》为略读课文、一个《口语交际》、
和一个《习作》、一个《语文园地》。一个“爱”字贯穿全组课文，且从儿童经验
出发，让学生实实在在感受到这种感情。
本单元以“美好品质”为主题进行编排，旨在引导学生关注不同人物的
美好品格和伟大精神，受到高尚的情感熏陶。同时，初步了解记叙一件事情的基
本方法，学会叙写一件简单的事。本单元的语文要素是“学习带着问题默读，理
解课文的意思”，教学时要注意，一要重视培养学生的默读习惯，帮助他们提高默
读效率；二是引导学生运用比较的方法学习、理解课文；三是不要拔高文言文学
习的要求，重在引导学生初步感受文言文的特点，产生学习文言文的兴趣。
三、核心素养目标：
①文化自信：能准确识读生词，认读轻声。能正确、规范地书写生字，听写课
后词语。
②语言运用：学习带着问题默读，理解课文的意思。
③思维能力：紧扣重点词句，感悟人物的聪颖机智，遇事沉着冷静。
④审美创造：引导学生初步感受文言文的特点，产生学习文言文的兴趣。关
注不同人物的美好品格和伟大精神，受到高尚的情感熏陶。
四、教学重难点：
1.能准确识读生词，认读轻声。能正确、规范地书写生字，听写课后词语。
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部编三年级上册语文第八单元整体设计--第1页
部编三年级上册语文第八单元整体设计--第2页
单元主备人：
课时教学设计
课题24司马光课型：新授课时：第一课时
授课时间第周年月日第节周节数：
1.核心素养目标：
①文化自信：认识38个生字，读准3个多音字，会写29个字，会写29个词
语。能根据形声字的特点认识生字，大致理解和“目”有关的词语的意思。
②语言运用：正确、流利地朗读课文。背诵《司马光》。能分类整理购物清单，
体会分类列清单的好处。朗读、背诵关于如何待人的名言，大致了解名言蕴含的
道理。
③思维能力：能借助注释理解《司马光》课文大意，并用自己的话讲故事，初步
感受文言文的特点，简单说出文言文与现代文的区别。能尝试通过人物的动作、
语言等揣摩人物的心理活动。
④审美创造：能转换人称复述故事片段。能就自己不好解决的问题有礼貌地
向别人请教；不清楚的地方能及时追问。能简单地写一次玩的过程，表达出当时
快乐的心情，正确使用标点符号。
思政元素：学生自尊自重，自信自强，善解人意、诚实天真
2.学习重点难点：学生正确
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