(新)苏科版生物七下《第1节 植物体的组成》公开课(教案) (11).pdfVIP

9.1植物体的组成教案1

上课时间

课题

课时

知识与能力分析并举例说明植物体各组织的结构和功能。

教学

过程与方法尝试进行徒手切片的操作。

目标

通过练习徒手切片，逐步养成不怕失败、实事求是的学

情感态度与价值观

态度。

教学重点“观察蚕豆叶的组成〞实验。

教学难点分析叶片的结构和功能。

教学方法实验法、观察法、讨论法

课前准备Ppt、显微镜

教具显微镜

教学内容及教学过程

导入：

复习：植物体器官的概念？植物体个组织及其功能？

教学过程：

〔三〕、观察蚕豆叶的组成。

1、实验目的：

①、观察蚕豆叶的结构，了解叶片是由哪些组织构成的。

②、初步学会徒手切片的技能。

2、材料用具：

新鲜的蚕豆叶〔或其它植物的叶片〕，马铃薯块茎〔或萝卜块茎〕，培养皿，刀片，

毛笔，镊子，载玻片，盖玻片，显微镜，蚕豆叶永久切片。

3、实验过程

⑴、练习徒手切片

①、把马铃薯切成高3―5cm，长和宽各1－2cm的小块作为支持物。再把叶片切成长方形

夹在支持物的切缝中。、

②、用左手捏紧夹着叶的小块，右手拿着刀片，向自已身体方向连续水平拉切。注意：左

手的拇指一定要低于食指，以免刀片划破手指。

③、用湿润的毛笔把切下的薄片轻轻刷在盛有清水的培养皿里。

④、在培养皿内挑选最薄、最小的材料，用行笔挑起，放到载玻片上制成临

时切片标本。

⑵、观察叶片的结构

①、把制成的蚕豆叶临时切片放在显微镜下观察，辩认组成叶的细胞大致有

几种形状，它们分布在什么位置。

②、把你的观察和分析的结果填写在以下表格中。

结构名称细胞的形态结构组织名称作用

表皮扁平保护组织保护叶内的局部

叶肉有排列整齐的长园柱形细根本组织能制造和储存有机

胞〔上〕和排列疏松、形状养料

不规则的细胞〔下〕。

叶脉里的导管状输导组织运输水分、无机盐和

管和筛管有机养料

叶脉里的纤细长机械组织支持作用

维

4、讨论与思考

举例说明器官与组织的关系。

答复要点：例叶片〔是一种植物器官〕是由表皮〔属于保护组织〕、叶肉〔属于根本组

织〕、叶脉内的导管和筛管〔属于输导组织〕和叶脉内的纤维〔属于机械组织〕按

一定的次序组合而成的，可见，器官是由多种组织按一定的次序组合而成的。

教学小结：叶是由保护组织、根本组织、输导组织和机械组织按一定的次序联合起来，形

成的具有一定功能〔可进行光合作用、呼吸作用等〕的一个器官。

补充习题p10(2，8，9，10，11，12)

作业布置

第1节植物体的组成

1、观察蚕豆叶的组成

练习徒手