小学语文统编版教学课件：三下25 《慢性子裁缝和急性子顾客》.pdf

聚焦文本·搭建支架·提升能力

——统编教材三下《慢性子裁缝和急性子顾客》文本解读

一、语文要素

二、文体特点

三、语言表达

一、语文要素

第八单元…97

义务教育教科书

语文25慢性子裁缝和急性子顾客…98

26°方帽子店………………102

三年级27漏……105

下册28°枣核……109

0口语交际：趣味故事会…112

0习作：这样想象真有趣…113

0语文园地………………114

第

有趣的故事，留下的不仅是八有趣的故事

开心的笑声，还有许多的思考。单元

留下的不仅是开心的笑声，

0了解故事的主要内容，复述故事。还有许多的思考。

根据提示，展开想象，尝试编童

话故事。

详细复述

了解故事的主要内容，复述故事。

根据提示，展开想象，尝试编童话故事。

I又务教育酒文课程准(2022年新)

(3)评价应注重学生在真实生活情境中语盲运用的实际表现，围

终个人生活、学校生活、社会生活中阅读与交流的实际任务，评价学

生实用性阅读与交流的能力。在评价中，应引导学生注意实用性阅读

义务教育与表达的日的、对象、情境，以及交流效果，注意内容明确、条理清

晰、语言简洁明了，注意应用文的基本格式和行文规范

语文课程标准

文学阅读与创意表达

(2022年版)

中华人民共和国教育部制定本学习任务群旨在引导学生在语文实践活动中，通过整体感知、

联想想象，感受文学语言和形象的独特魅力，获得个性化的审美体

验；了解文学作品的基本特点，欣赏和评价语言文字作品，提高审美

品位；观察、感受自然与社会，表达自己独特的体验与思考，尝试创

作文学作品。

心工=m以m

(2)阅读描给大自然、表现人类美好情感的诗歌、散文等文学作

品，结合自己的生活体验，尝试用文学语言表达自己热爱自然、珍爱

大26

【教学提示】