四年级语文上册习作：生活万花筒 课件(1).pptxVIP

;一、在阅读中学习方法。

难忘的两分

期中考试，我数学得了98分，位居全班第一。放学后，我拿着试卷兴高采烈地跑回家，一进门，就眉飞色舞地对妈妈说：“妈，我又拿了个“冠军’！”;妈妈接过试卷看了一眼，高兴得眼睛眯成了一条缝。她赶紧系上围裙说：“妈妈给你做个你爱吃的红烧鱼。”那顿饭，我吃得特别香。饭后，我要妈妈在试卷上签字。妈妈有个习惯，凡是要她签字的卷子，她都会认真检查一遍。;妈妈检查我的试卷时，意外地发现一道小题答错了，没有发现。诚实的妈妈没有隐瞒我的错误，在我的试卷上写了一句话：“发现一处差错，应扣两分，请验证。”落款是妈妈的名字。我看了妈妈写给的话，沉不住气了，向妈妈提出了“抗议”。妈妈说：“那好，是对是错，咱们再算一遍吧！”最后的结果，还是我错了，把7.89写成了78.9。;妈妈说：“服气了吧？拿去让重新给你判分吧！”重新判分意味着什么？意味着要减去两分，意味着我的第一名不保！我觉得还是作为一种“特殊”情况来处理比较好，反正我自己已经知道错了，这次就维持原来的分数得了，然而妈妈不同意。妈妈说：“成绩可以用分数来计算，而诚实——一个人最可贵的美德，却是难以用分数计算的。;把实情告诉，你失去的是不应该得到的两分，而得到的却是无论多少分也换不来的诚实呀！孩子，你是要虚假的两分还是要可贵的诚实呢？”

妈妈的一番话，使我深受教育，我自然要可贵的诚实。通过这难忘的两分，我看到了妈妈的良苦用心，看到了自己思想上的缺陷……

(有删改);1.按照事情发展的顺序把故事写清楚：根据短文内容填一填，明确短文讲了一件什么事。

期中考试，______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________;点拨：

本题考查理解和概括能力。通过阅读短文内容可知，第1、2自然段写“我”的数学得了98分，回家要妈妈在“我”的试卷上签字，这是事情的“起因”。第3自然段写妈妈检查“我”的试卷时，意外地发现一道小题答错了，让验证并扣分，“我”不同意，???妈教育“我”要诚实，这是事情的“经过”。第4自然段写“我”在妈妈的教育下选择了可贵的诚实。据此进行概括并填写即可。;2.运用多种描写方法，写出自己的所见、所闻、所想等，把重点事情写生动：读文中画线的语句，完成批注。;点拨：

本题考查评价鉴赏的能力。“兴高采烈”“眉飞色舞”是对人物的神态描写，“拿着”“跑回家”等是对人物的动作描写，“妈，我又拿了个‘冠军’”是对人物的语言描写，从中可以看出“我”拿了“冠军”后的喜悦、激动。;【批注2】听到妈妈这样说，“我”心里可能在想：______________________________________________________________________________________________。;3.文中抒发的情感或获得的启发：从这个故事中，“我”明白了妈妈的良苦用心是________________________;二、习作指导：生活万花筒。

1.审题：选一选，填一填，明确本次习作的任务。

(1)本次习作要求写一件印象深刻、难忘的事，下列题目不符合要求的是()

A.捉蚊趣事 B.一件快乐的事

C.我家的小猫 D.教室里的掌声;点拨：

本题考查审题能力。本次习作要求写一件印象深刻、难忘的“事”，而“我家的小猫”是写“物”，因此C项错误。;(2)关于本次习作，下列说法不正确的是()

A.能按一定顺序把事情写清楚。

B.印象深刻和不深刻的地方都要重点写。

C.要写出事情的起因、经过和结果。

D.可以把看到的、听到的、想到的都写下来。;2.选材：要把习作《爷爷戒烟记》写清楚，下面哪项素材可以省略不写？()

A.爷爷偷偷抽烟，被“我”发现了。

B.“我”用自己的零花钱给爷爷准备戒烟零食。

C.爷爷生病了，医生告诫不可抽烟。

D.爷爷和小区其他老人一起下象棋。;点拨：

本题考查选材的能力。习作题目是《爷爷戒烟记》，“爷爷和小区其他老人一起下象棋”与戒烟无关，因此D项可省略不写。;3.构思：围绕要写的事件，构思本次习作的思路。;点拨：

本题考查构思的能力。作答前，先想好写哪件事，再想一想事情的起因、经过、结果是怎样的，要详略得当，表述要条理清晰，层次分明。;4.表达：读一读下面的片段，学习片段的写作方法，再按要求写一写。;观察图片，发挥想象，用