第1课《社会历史的决定性基础》高中语文选择性必修中册.pptxVIP

第1课《社会历史的决定性基础》高中语文选择性必修中册.pptx

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1、《社会历史的决定性基础》;

·法国作家帕斯卡曾说:人是一根会思考的芦苇。因为会思考,所以可以囊括宇宙,

可以通向无穷。这节课我们感受恩格斯在分析问题时所展现出来的理性光芒。;

·1.了解作者写这封信的背景和针对性。

·2.把握文章的基本观点以及这些观点之间的逻辑关系。·3.理清文章的论证思路,学习文章的论证方法。

·4.分析文章语言体会其论述问题的辩证思维及严密的逻辑性;

恩格斯,德国思想家、哲学家、革命家、教育家、军事理论家,无产阶级革命导师,马克思主义创始人之一,马克思的亲密战友。

1847年12月至1848年1月,他和马克思共同起草共产主义者同盟的纲领,即1848年2月问世的《共产党宣言》。《共产党宣言》是科学共产主义的第一个纲领性文献,标志着马克思主义的诞生。

马克思逝世后,恩格斯担负了整理和发表马克思的遗著和领导国际工人运动的重任,并写了许多重要著作。

经他整理的马克思的《资本论》第2卷和第3卷,分别在1885年和1894年出版。在他的直接关怀和帮助下,

各国工人政党采取联合行动,并于1889年成立第二国际。

除同马克思合撰著作外,他还著有《自然辩证法》《家庭、私有制和国家的起源》《反杜林论》等。;

二、背景透视

19世纪90年代,一些资产阶级学者和德国党内的机会主义者大肆歪曲、攻击和篡改马克思主义唯物史观。

他们或鼓吹思想、理性是社会发展的决定性因素,否定经济条件归根到底具有决定性作用;或者宣扬只有经济才是原因,才是唯一积极的因素,否认上层建筑的作用,进而达到解除无产阶级思想武装,反对无产阶级革命的目的。

这些谬论,在德国大学生中引起了思想混乱。他们当中有不少人写信向恩格斯请教,大学生瓦尔特.博尔吉乌斯就是其中一位。恩格斯于1894年1月25日给瓦尔特.博尔吉乌斯写了一封回信,信中针对博尔吉乌斯提出的问题,精辟的阐述了历史唯物主义的基本原理。;

知识链接——书信格式

书信作为一种古老的交流方式,具有较为稳定的格式,在表情达意方面表现出独特的艺术魅力。书信格式主要包括???个部分:称呼、正文、结尾、署名和日期。

其中,称呼要明确,正文要规范,结尾可以写上表示敬意、祝愿或勉励的话。

1、称呼要从信纸第一行顶格写起,后加冒号,冒号后不再写字。

2、正文的主体部分,就是写信人要对收信人所说的主要内容;

3、结尾部分,还要写上表示敬意、祝愿或勉励的话,以表示对收信人的一种祝福。

4、署名应写在正文结尾后的右方空半行的地方。

5、在署名之后或下面,写上写信日期;

知识链接——书信格式

书信曾经是人们和远方的亲人朋友互通消息、交流感情的主要方式,现在仍然是重要的联络手段。下面是小杰写给叔叔的一封信。

亲爱的叔叔:

您好!·

您寄来的书我已经收到了,我很喜欢。谢谢您!·

告诉您一个好消息,我们学校搬进了新的校园。新教室宽敞明亮,配有多媒体设备,上课时老师经常使用它们。学校有一个很大的操场,我每天都会去踢足球。搬进新校园,同学们天天都很开心。

您好久没回来了,家里人都很想您。今年过年,

您会回来吗?

祝·

身体健康!

侄儿小杰

2018年11月25日;

【资料链接——经济基础与上层建筑】

经济基础是指由社会一定发展阶段的生产力所决定的生产关系的总和,是构成一定社会的基础;

上层建筑是建立在经济基础之上的意识形态以及与其相

适应的制度、组织和设施,在阶级社会主要指政治法律制度

和设施。;

初读文本,整体感知

任务一:快速浏览课文,梳理文章思路

第一部分(1-3段):论述生产方式是社会历史发展的决定性基础,阐经济关系的含义及经济关系对上层建筑的决定作用。

第二部分(4-5段):论述经济条件制约着上层建筑,上层建筑对经济基础有反作用。

第三部分(6-7段):分析历史发展的必然性和偶然性的关系,论述伟

大人物在历史上的作用。

第四部分(8-12段):引导大学生运用辩证唯物主义的思考方式,正确理解马克思主义;同时告诫青年学生,看问题要全面,要把握总的联系。;

生产和运输的全部技术

地理基础和先前经济阶段的残余

围绕这一社会形式的外部环境

社会上层建筑

历史发展

偶然性与必然性;

◆论证结构·

本文采用了“总——分”式结构。

①引论部分,引出经济关系是社会历史的决定性基

础。

②本论部分,论证了不应当忽视的两个问题。

③结论部分,再次点明经济的决定作用并给出阅读建议。;;

这种技术也决定着产品的交换方

式以及分配方式,

从而在氏族社会解体后也决定着

阶级的划分,

决定着统治关系和奴役

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