人教版小学劳动教育三年级下册第三章劳动项目9《做枝花儿送妈妈》教学设计.docx

人教版小学劳动教育三年级下册第三章劳动项目9《做枝花儿送妈妈》教学设计

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：小学劳动教育

2.教学年级和班级：三年级九班

3.授课时间：2022年5月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容与目标

1.教学内容：本节课以“做枝花儿送妈妈”为主题，让学生通过制作花朵，培养学生的动手能力和创造力，同时教育学生要懂得感恩，学会珍惜母亲的付出。

2.教学目标：通过本节课的学习，使学生掌握制作简单花朵的基本技能，提高学生的动手能力和创造力；培养学生热爱劳动、自主学习的良好习惯；教育学生懂得感恩，学会珍惜母亲的付出。

三、教学过程

1.导入：教师通过讲解母亲节的来历，引导学生了解母亲节的含义，激发学生对母亲的感激之情。

2.新课内容展示：教师展示制作花朵的基本步骤，讲解制作方法，并示范制作过程。

3.学生动手实践：学生在教师的指导下，分组进行花朵制作，培养学生的动手能力和团队合作精神。

4.作品展示与评价：学生将制作好的花朵进行展示，教师对学生的作品进行评价，鼓励学生发挥创意，提高学生的自信心。

5.总结与反思：教师引导学生总结本节课的学习内容，使学生认识到劳动的价值，同时教育学生要懂得感恩，学会珍惜母亲的付出。

四、教学评价

1.学生动手能力的提升：通过制作花朵的过程，观察学生动手能力的提升情况。

2.学生创造力的发挥：关注学生在制作花朵过程中是否有独特的创意和想法。

3.学生对母亲节的认知：了解学生对母亲节的含义和价值的认识。

4.学生感恩意识的培养：观察学生在制作花朵过程中，是否能够体现出对母亲的感激之情。

核心素养目标

1.劳动素养：通过本节课的制作花朵活动，培养学生的劳动技能，使学生养成良好的劳动习惯，提高学生的劳动素养。

2.创新素养：鼓励学生在制作花朵过程中发挥创意，培养学生的创新思维，提高学生的创新素养。

3.情感素养：通过制作花朵送给妈妈，培养学生对母亲的感激之情，培养学生的亲情情感，提高学生的情感素养。

学情分析

本节课的授课对象为小学三年级的学生，他们活泼好动，好奇心强，对新鲜事物充满热情。在学习知识方面，学生们已经掌握了基本的阅读和写作能力，具备一定的观察力和表达能力。在能力方面，学生们具备一定的动手能力，能够按照简单的步骤进行制作活动。在素质方面，学生们具备良好的团队合作精神，能够积极参与集体活动。

然而，学生们在自主学习和解决问题的能力上还有待提高，需要教师在教学过程中进行引导和培养。在行为习惯方面，学生们对母亲的付出有一定的认知，但还需要通过实践活动来进一步培养他们的感恩意识。

针对学生的学情分析，教师在教学过程中应注重激发学生的兴趣，引导他们发挥创意，同时给予适当的指导，帮助学生提高自主学习的能力。通过实践活动，让学生在制作花朵的过程中感受到母亲的辛劳，培养他们的感恩之情，使课程学习与学生的实际生活相结合，提高学生的学习效果。

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）讲授法：教师通过讲解母亲节的含义和花朵制作的基本方法，引导学生了解课程内容。

（2）实践法：学生通过动手制作花朵，提高动手能力和创造力，培养感恩意识。

（3）分组合作法：学生分组进行花朵制作，培养团队合作精神和沟通能力。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：利用多媒体展示制作花朵的步骤和示例，激发学生兴趣，提高学习效果。

（2）教学软件：运用教学软件进行课堂管理和互动，促进学生积极参与课堂活动。

（3）实物展示：展示制作好的花朵作品，供学生参考和评价，激发学生的创造力和想象力。

教学过程

1.导入（5分钟）

亲爱的同学们，大家好！今天我们要学习的是母亲节特别课程——制作花朵送给妈妈。首先，让我们一起了解母亲节的来历和意义。母亲是我们生命中最重要的人，她们默默付出，无私关爱我们。母亲节是一个特别的日子，我们要用实际行动来表达我们对妈妈的爱和感激。

2.新课内容展示（10分钟）

同学们，现在让我们来学习制作花朵的基本方法。首先，我会向大家展示制作花朵的步骤和技巧。制作花朵不仅能够锻炼我们的动手能力，还能让我们发挥创意。接下来，我将示范制作一朵美丽的花朵，请大家仔细观察并思考如何自己动手制作。

3.学生动手实践（10分钟）

现在，是大家展示自己的时候了！请大家分成小组，按照刚才我讲解的步骤和示范，一起动手制作花朵。在制作过程中，请大家注重团队合作，相互帮助，共同完成一朵美丽的花朵。记住，每一朵花都是我们对妈妈的爱的象征，要用心去制作。

4.作品展示与评价（10分钟）

好了，现在让我们来看看大家的作品吧！每个小组请派一名代表上台展示你们制作的花朵，并简单介绍制作过程中的创意和困难。我会对每个小组的作品进行评价，并给予鼓励和建议。请大家注意观察和欣赏每个小组