Unit2 SectionA1a-2c教学设计2023-2024学年人教版英语七年级上册.docx

Unit2SectionA1a-2c教学设计2023-2024学年人教版英语七年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

《人教版英语七年级上册》Unit2SectionA1a-2c，内容包括：1a新单词学习（如pen,pencil,ruler,eraser,schoolbag等），1b通过听力和口语练习，运用新学词汇进行物品识别和描述；1c通过听力练习，理解并运用Whatsthis/that?和Itsa...问答；2a-2c通过图片、听力练习和角色扮演活动，学习一般疑问句和肯定回答的用法，巩固对物品名词和描述词汇的掌握。

核心素养目标

重点难点及解决办法

本节课的重点在于学生对新单词的掌握以及一般疑问句和肯定回答的运用。难点在于学生对听力材料中快速语流的理解以及在实际对话中灵活运用所学词汇和句型。

解决方法及突破策略：

1.通过多媒体展示和实物演示，帮助学生形象记忆新单词，增强词汇学习的趣味性。

2.设计互动性强的小组活动，如“物品猜猜看”，让学生在游戏中练习一般疑问句和肯定回答，提高口语表达能力。

3.对于听力难点，采取逐步提升难度的策略，先让学生听慢速的材料，逐步过渡到正常语速，并提供关键词帮助理解。

4.引导学生通过模仿跟读，提高对语音语调的敏感度，增强听力理解能力。

5.教学过程中注重个体差异，对学习困难的学生给予更多关注和个别指导，确保每位学生都能掌握本节课的重点内容。

教学资源

1.软硬件资源：

-多媒体教学设备

-投影仪

-教学PPT

-实物教学物品（如pen,pencil,ruler,eraser,schoolbag等）

-录音机及教学音频材料

2.课程平台：

-学校教学管理系统

3.信息化资源：

-教学视频

-电子教案

-在线互动学习平台

4.教学手段：

-小组合作学习

-角色扮演

-听力练习

-口语互动

-课堂游戏

-问答环节

-评价反馈机制

教学过程

课前准备：

1.确保多媒体教学设备、投影仪和录音机等硬件设施正常运作。

2.准备教学PPT、实物教学物品和听力音频材料。

一、导入（5分钟）

1.以日常对话与学生互动，如询问他们喜欢的文具，自然引入本节课主题。

-老师：“Hello,everyone.Doyoulikegoingshoppingforschoolsupplies?Whatsyourfavoritepen,pencil,orruler?”

-学生：“Yes,Ido.Myfavoritepenis...”

2.通过展示一些文具图片，让学生尝试用英文说出物品名称，激发学生兴趣。

二、新知识学习（15分钟）

1.利用PPT展示新单词（pen,pencil,ruler,eraser,schoolbag等），引导学生跟读并记忆。

-老师：“Now,letslearnsomenewwords.Pleasefollowmetoreadandrememberthem.”

-学生跟读。

2.播放听力材料1a，让学生听并指出所学的文具单词。

-老师：“Listentothetapeandtrytopointouttheschoolsuppliesyoujustlearned.”

-学生边听边指出单词。

三、听力练习与口语表达（10分钟）

1.播放1b听力练习，引导学生根据听力内容进行物品识别和描述。

-老师：“Listentothetapeandtrytoidentifyanddescribetheitems.”

-学生边听边进行描述。

2.分组活动，学生相互询问和回答物品名称，练习一般疑问句和肯定回答。

-老师：“Now,letspracticeaskingandansweringquestionsabouttheitemsinyourgroups.”

-学生进行口语练习。

四、课堂游戏与角色扮演（10分钟）

1.设计“物品猜猜看”游戏，巩固新学的单词和问答句型。

-老师：“Now,letsplayagamecalledGuesstheItem.Iwilldescribeanitem,andyoutrytoguesswhatitis.”

-学生积极参与游戏。

2.角色扮演活动，模拟购物场景，让学生在实际对话中运用所学知识。

-老师：“Now,letsactoutashoppingscene.Iwillbetheshopkeeper,