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新标准外研版小学三年级英语上册教学设计
Module2Introductions
Unit2What’s一课授课时
题目课型新授课时2018.9.18
yourname?时间
主要
能在实际情景中进行日常问候、自我介绍及询问他人姓名。
内容
教学目标
功能日常问候、自我介绍以及询问他人姓名。
复习:Howareyou?I’mfine.Andhowareyou?
I’mSam/Amy…
语法(结构、
Goodmorning.
句子)
语言学习:What’syourname?
知识
Goodafternoon.
目标
能够在听录音的过程中从语句中辨别如下单词:
听too,and,boy,girl,what,is,your,name,good
afternoon,Mr,Ms
词汇
能够在句子中正确使用如下单词:boy,girl,
说
what,is,your,name,afternoon,Mr,Ms
能够在图片的提示下,跟着录音在语句中正确朗读
读如下单词:boy,girl,what,is,your,name,Mr,
Ms
在听录音的过程中能听懂表示师生问候、询问名字
及自我介绍的句子:Howareyou?I’mfine,thank
听you.Andhowareyou?I’mfine,too.
What’syourname?I’mSam./I’mMsSmart.
语言
技能能够在图片的帮助下说出表达师生问候、询问名字
目标说及回答的句子:Howareyou?I’mfine.What’
syourname?I’mSam./I’mMsSmart.
能够在图片的帮助下正确指读对话中的句子:How
读
areyou?I’mfine.What’syourname?I’mSam.
1.在词语与相应事物之间建立联想,设计不同的时间场景来灵
活使用课堂问候语,分清Goodmorning.和Goodafternoon.
学习策略
2.积极与他人合作,设计不同的场景来询问新同学的名字,共
同完成学习任务。
文化意识简单了解英语中如何自我介绍、日常问候及简
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