《信息时代的语文生活》第二课时课件.pptxVIP

《信息时代的语文生活》第二课时;任务一

了解不同媒介的传播特点;参考答案:结论:我国公民获取科技信息的渠道趋于多元化,其中,从电视、报纸、与人交谈等渠道获取科技信息的比例较大,而从一般杂志、书籍、科学期刊等渠道获取科技信息的比例较小。;活动2:你最喜欢从哪个途径获取科技信息?小组讨论并说明理由。

答案示例:①互联网:快捷、方便,信息量大。②电视:形象生动,能进行立体感受。;任务二

探讨不同媒介的语言特征;应聘条件:1.热爱文学,热爱写作,有一定的文学鉴赏能力和较高的文字水平;2.能够认真细致地做好文字工作,有较强的责任心;3.具备良好的沟通能力。

应聘方式:发送个人简历至邮箱××@××。

截止日期:3月25日。

校报编辑部

3月1日;活动2:新媒体的崛起将我们带入了跨媒介时代,助推了我们的语文学习。根据你对多媒介的了解,请以《语文阅读与多媒介》为题,写一篇400字左右的演讲稿,在课堂上演讲。;答案示例:

语文阅读与多媒介

亲爱的同学们:

你们好!

古人云“不闻不若闻之,闻之不若见之”,可见,闻、见是学习的重要途径。多媒体技术的基础功能就是将原本抽象的知识形象化,将生涩难懂的内容进行转化,创设轻松的情境,帮助我们理解阅读内容。;尽管多媒介环境对语文学习造成一定影响,使传统阅读方式发生改变,但是并不影响阅读的本质。也就是说,在多媒介时代,我们可以利用网络通信工具来进行语文阅读,让网络为我们的自由阅读提供可靠的技术支持,使得语文阅读更加便捷、高效。当然,多媒介环境下信息来源广且信息内容复杂,信息传递时效性更强,我们在阅读的过程中对信息的选择并不一定完全正确,一旦自由阅读选择不科学,这些不良信息极易对我们造成误导,影响我们的价值观和世界观。但是,我相信,在老师和家长的指导下,我们会在第一时间发现问题并予以纠正,营造积极健康的语文阅读空间。;信息技术飞速发展,新媒体崛起并渗透到社会生活的各个角落,对语文阅读产生强大的助推力。只要我们准确把握新媒体的发展形势,创设适宜的阅读情境,我们语文学习的效果定会事半功倍。

谢谢同学们。;学校近期拟举办一次戏剧节,你所在的班级准备参加这一活??。小组合作,为戏剧节设计一个跨媒介宣传推广方案。结合要求,完成下列活动。;活动2:为了宣传校园戏剧节,请你选择适当的媒介进行宣传。

参考答案:①利用海报宣传。在学校宣传栏张贴海报,以图文并茂的形式向全校师生宣传戏剧节系列活动。

②利用校报宣传。在校报上进行专栏报道,用多种宣传手段来反映中国戏剧的变化,宣传力求达到多角度、多层次、有深度。

③利用校广播台、校电视台宣传。可以在校广播台适当播放一些戏曲名段,在校电视台播放戏曲视频,加大宣传力度。;④利用网络平台宣传。制作戏剧节回顾的节目,在平台发布,并介绍本次戏剧节的特点及与众不同之处。;任务二

设计宣传方案,拟写宣传语;活动2:请根据学校特点,为戏剧节设计宣传方案。

参考答案:为了准确把握戏剧节的宣传重点,我们将宣传分为以下四个阶段。

第一阶段:前期启动期

8月1日至8月25日。介绍学校戏剧节的主题,前期筹备,制造热点,吸引眼球,全力为戏剧节造势。;第二阶段:前期深化期

8月26日至9月15日。就本次戏剧节的举办班级、档次、规模、系列活动,戏剧节亮点、戏剧节负责人访谈等内容进行深入报道。

第三阶段:全面宣传期

9月16日至10月8日。介绍戏剧节筹备情况,全面铺开对戏剧节各系列活动的报道,增加戏剧节曝光频率,迅速掀起一股热潮。;第四阶段:收尾整合期

10月9日至10月15日。主要介绍戏剧节的现场盛况,进行资料的整合总结,报道热点回顾等内容。;任务三

确定图片、音视频材料的使用策略;活动2:请你为校电视台播放的宣传短片撰写画外音文稿。

答案示例:或许我们的声音并不嘹亮,可舞步坚定而铿锵;或许我们的掌声未曾隆重,可聚光灯下并不孤独。年轻人有梦想,为学校,可爱的戏剧人正在奋发。不为捧红一个人,不为捧红一部剧,为的是捧红我们热爱的校园。;任务一

了解媒介信息传播过程中信息失真的复杂情况;活动2:总结虚假信息的特点。

参考答案:①往往以违背常识的方式吸引受众眼球,以达成某种传播目标。②有一些夸大的语言特征,例如,夸大其词,动辄说“惊天秘闻”“突发”“惊爆”;不提供信息来源,只是模糊地说“网友曝”“专家说”;刻意煽动或迎合社会情绪,常说“怒了”“悲愤”“大快人心”;等等。;任务二

学会分辨媒介信息真伪的方法,获取可靠信息;活动2:针对媒介信息被扭曲、夸大、隐瞒等情况,谈谈如何建立网络信息传播规范机制。

参考答案:(1)建构伦理原则,明确道德底线。在公布信息、发表言论时,要确定信息的真实性,避免信息的碎片化、片面化,不能只根据个人好恶盲目跟风,随心所欲地转发或评论公共事件,更不能未经他人允许随意公开别人的隐私或诋毁他人的名誉。;