2024-2025学年课堂内外的霸凌预防教学设计.docx

2024-2025学年课堂内外的霸凌预防教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

本课程设计针对的是2024-2025学年课堂内外的霸凌预防教学，主要面向小学高年级学生。课程内容紧密联系我国教育部门推荐的教材，以人教版《道德与法治》五年级上册第五单元“我们受法律特殊保护”为主题，结合《心理健康教育》等相关教材资料，进行课程内容的拓展和延伸。

课程内容主要围绕霸凌现象的定义、类型、危害以及预防和应对策略等方面展开。通过分析教材内容，使学生了解和认识霸凌行为，提高防范意识，增强自我保护能力，培养良好的道德品质和积极的社会责任感。

在教学过程中，我将结合学生的年龄特点和认知水平，设计丰富多样的教学活动，如讨论、案例分析、角色扮演等，引导学生主动参与，提高课堂的互动性和实效性。同时，充分利用课外资源，如网络、新闻报道等，让学生了解霸凌现象在现实生活中的具体表现，以及法律法规对霸凌行为的制裁，从而增强学生的法治观念。

核心素养目标

本课程旨在培养学生具备良好的道德品质，增强法治观念，提高防范意识，培养自我保护能力，使学生在面对霸凌行为时，能够理性应对，维护自身合法权益。通过课程学习，学生将具备以下核心素养：

1.道德素养：培养学生关爱他人、尊重他人、宽容他人的品质，增强学生与人为善、团结协作的能力。

2.法治观念：使学生了解国家法律法规，认识霸凌行为的违法性，提高学生的法治意识。

3.自我保护能力：培养学生面对霸凌时，能够采取正确的方法进行自我保护，避免伤害。

4.社会责任感：引导学生关注社会现象，积极参与社会公益活动，培养关爱社会、服务社会的责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）霸凌的定义与类型：理解霸凌行为的具体表现，包括肢体、言语和网络等多种形式，以及霸凌行为对受害者造成的身心伤害。

（2）霸凌的危害：掌握霸凌行为对受害者、施暴者以及整个社会环境产生的负面影响，提高学生的防范意识。

（3）预防和应对霸凌的策略：学习并实践如何预防和应对霸凌行为，包括寻求帮助、保护自己、关爱他人等。

（4）法治观念的培养：了解国家法律法规对霸凌行为的规定，认识法治在维护社会公平正义中的重要作用。

2.教学难点

（1）霸凌行为的识别：学生往往难以区分一些看似轻微的行为是否属于霸凌，需要通过案例分析、讨论等方式，帮助学生准确把握霸凌行为的特征。

（2）受害者心理的理解：学生可能难以感同身受受害者的心情，需要通过角色扮演、情景模拟等方式，让学生换位思考，理解受害者的心理状态。

（3）有效沟通技巧的掌握：学生在面对霸凌时，如何采取合适的方式表达自己的诉求，寻求帮助，这一沟通技巧是教学难点。

（4）法治观念的内化：将法治观念融入日常生活，学会用法律武器维护自身权益，对学生来说是一个较为抽象的概念，需要通过实例讲解、实践操作等方式，帮助学生理解和吸收。

教学方法与手段

1.教学方法

（1）情境模拟：通过模拟真实的霸凌场景，让学生身临其境，提高学生的感知能力和应对能力。

（2）案例分析：选取典型的霸凌案例，引导学生进行分析讨论，培养学生独立思考和解决问题的能力。

（3）小组合作：组织学生进行小组讨论，鼓励学生分享自己的观点和经验，培养学生的团队协作能力。

2.教学手段

（1）多媒体教学：利用PPT、视频等多媒体资源，生动展示霸凌现象，增强学生的直观感受。

（2）网络平台：利用网络资源，让学生了解必威体育精装版的法律法规和霸凌防治动态，拓宽学生的知识视野。

（3）教学软件：运用互动式教学软件，提高学生的参与度和积极性，提升课堂教学效果。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境模拟：播放一段关于校园霸凌的短片，让学生直观地感受到霸凌行为对受害者造成的伤害。随后，提出问题：“你们认为什么是霸凌？霸凌行为有哪些类型？”引导学生思考并积极参与讨论。

2.讲授新课（15分钟）

围绕教学目标和教学重点，讲解霸凌的定义、类型以及危害。通过PPT展示相关资料，让学生了解霸凌行为的具体表现，以及霸凌行为对受害者、施暴者和社会环境的影响。

3.巩固练习（5分钟）

分发练习题，让学生结合所学内容，判断题干中的行为是否属于霸凌，并说明理由。组织学生进行小组讨论，分享彼此的答案和思考过程。教师点评并总结。

4.课堂提问（5分钟）

针对本节课的内容，教师提出问题，引导学生进行思考。例如：“在面对霸凌时，我们应该采取哪些措施来保护自己？”鼓励学生积极发言，分享自己的观点和经验。

5.师生互动环节（10分钟）

教师引导学生进行角色扮演，模拟真实场景，让学生学会如何应对霸凌行为。例如，扮演受害者向同学寻求帮助、向老师报告；扮演施暴者，让学生学会如何制止并进行反省。通过这种方式，让学生换位思考，提高应对霸凌的能力。

6.总结与拓展（