Unit 8 课时1 词汇2023-2024学年七年级下册英语课后作业教学设计（牛津深圳版）.docx

Unit8课时1词汇2023-2024学年七年级下册英语课后作业教学设计（牛津深圳版）

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：Unit8VocabularyPractice1

2.教学年级和班级：七年级下册

3.授课时间：2023-2024学年第二学期

4.教学时数：1课时（45分钟）

本节课将围绕Unit8的主题，针对牛津深圳版英语教材中的词汇进行深入讲解和练习。通过丰富多样的教学活动，帮助学生掌握本单元的重点词汇，提高英语语言运用能力。

核心素养目标

1.提升学生英语词汇理解和运用能力，使他们能够熟练掌握Unit8的重点词汇，并在实际语境中灵活运用。

2.培养学生通过词汇学习，提高观察、思考、分析问题的能力，从而增强跨文化交际意识。

3.激发学生英语学习兴趣，鼓励他们积极参与课堂活动，培养合作精神和自主学习能力。

重点难点及解决办法

重点：Unit8的重点词汇及其用法。

难点：1.词汇在不同语境中的正确运用；2.学生对词汇拼写和词义的记忆。

解决办法及突破策略：

1.通过单词接龙、造句比赛等游戏形式，加强学生对词汇的记忆与运用。

2.利用多媒体展示词汇的实际应用场景，帮助学生理解词汇在不同语境中的用法。

3.设计小组合作活动，让学生互相提问、解答，巩固词汇知识，提高团队合作能力。

4.对词汇进行分类教学，引导学生发现词义关联，便于记忆。

5.课后布置相关练习，要求学生进行自主复习，加强词汇的巩固。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的讲解，引导学生掌握Unit8重点词汇的用法。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，促进他们对词汇在实际语境中运用的思考。

3.游戏法：设计词汇游戏，激发学生学习兴趣，提高词汇记忆效果。

教学手段：

1.多媒体设备：利用PPT、视频等展示词汇用法实例，增强学生对词汇的理解。

2.教学软件：运用互动软件开展词汇练习，提高学生参与度和学习效果。

3.网络资源：推荐在线词汇学习平台，鼓励学生进行自主拓展学习。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-利用多媒体展示与Unit8主题相关的图片，如动物、自然景观等，引发学生对本单元话题的兴趣。

-提出问题：“Whatdoyouseeinthesepictures?CanyounametheminEnglish?”，让学生尝试用英语描述图片中的事物，为新课学习打下基础。

2.讲授新课（15分钟）

-以Unit8的重点词汇为核心，结合教材中的例句和语境，为学生讲解词汇的用法。

-采用互动提问的方式，邀请学生上台展示，增强学生对词汇的理解和记忆。

3.巩固练习（15分钟）

-设计词汇填空、连线等练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。

-开展小组讨论，让学生互相提问、解答，提高词汇应用能力。

4.课堂提问与互动（10分钟）

-教师提出与Unit8词汇相关的问题，检验学生对词汇的掌握程度。

-创设情境，让学生运用所学词汇进行角色扮演，提高他们的语言表达能力。

5.创新教学（5分钟）

-设计“词汇接龙”游戏，要求学生以小组为单位，用Unit8的词汇进行接龙，激发学生的学习兴趣。

-鼓励学生发挥创意，用所学词汇编写小故事，并在课堂上分享。

6.课堂小结与作业布置（5分钟）

-对本节课的学习内容进行简要回顾，强调重点词汇及其用法。

-布置课后作业：完成教材中的相关练习，并预习下一节课的内容。

整个教学过程紧扣实际学情，注重师生互动，充分调动学生的学习积极性。通过创新教学方法和手段，关注核心素养能力的拓展，确保学生在45分钟内高效掌握Unit8的重点词汇。

学生学习效果

1.词汇掌握：学生能够熟练掌握Unit8的重点词汇，包括单词的拼写、发音和词义，为后续学习打下坚实基础。

2.语境运用：学生在各种实际语境中，能够灵活运用所学词汇进行表达，提高了英语语言运用能力。

3.语言表达：学生通过课堂讨论、角色扮演等环节，锻炼了英语口语表达能力，增强了自己的信心。

4.团队合作：学生在小组活动中，学会了相互协作、共同解决问题，培养合作精神和团队意识。

5.学习兴趣：本节课采用丰富多样的教学方法和手段，激发了学生的学习兴趣，提高了英语学习积极性。

6.自主学习：学生通过课后作业和预习任务，培养了自主学习和复习的习惯，为长期英语学习奠定基础。

7.跨文化交际：学生在学习词汇的过程中，了解了不同文化背景下的语言表达，增强了跨文化交际意识。

8.观察与分析：学生能够观察、分析词汇在不同语境中的用法，提高了解决问题的能力。

9.课后拓展：学生利用网络资源和在线学习平台，对Unit8词汇