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2019-2020年高中化学(大纲版)第二册第六章烃的衍生物第一节溴
乙烷卤代烃(第一课时)
●教学目标
1.了解烃的衍生物及官能团的概念;
2.使学生掌握溴乙烷的主要化学性质,理解水解反应和消去反应;
3.使学生了解卤代烃的一般通性和用途,并通过对有关卤代烃数据的分析、讨论,培养
学生的分析、综合能力;
4.使学生对氟氯代烷对环境的影响有一个大致的印象,对学生进行环境保护意识的教
育;
5.内因是根本,外因是条件,通过卤代烃的结构及性质对学生进行辩证思维教育。
●教学重点
溴乙烷的水解反应和消去反应。
●教学难点
溴乙烷水解反应和消去反应的条件。
●课时安排
二课时
●教学方法
1.通过溴乙烷分子的比例模型、实物展示分析溴乙烷的分子结构,并了解其物理性质;
2.通过实验探究、设疑、启发、诱导学习溴乙烷的水解反应;
3.采用对比分析学习溴乙烷的消去反应;
4.学习卤代烃部分知识,采用教师提问、学生阅读、总结、分析、讨论的方式来完成。
●教学用具
溴乙烷的比例模型、投影仪、胶片、试管、烧杯、铁架台、三角架、石棉网、酒精灯、
火柴;
溴乙烷、NaOH溶液、NaOH固体,无水乙醇、HNO、AgNO溶液、溴水。
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●教学过程
第一课时
[引言]在第五章,我们学习了烃,知道烃可与许多物质发生取代反应、加成反应,请
同学们思考如下问题。
[投影显示]1.苯与浓HNO、浓HSO混合,水浴加热至50℃~60℃生成什么物质?
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2.写出乙烯和氯气反应、乙炔与氯化氢反应的化学方程式。
3.甲烷与氯气混合后光照生成什么?
[结合学生写出的生成物分析]硝基苯、氯乙烷、氯乙烯、一氯甲烷、二氯甲烷等都可
看作烃分子中的氢原子被其他原子(或原子团)取代后的生成物,这就是今天我们将要学习的
——烃的衍生物。
[板书]第六章烃的衍生物
[师]那么什么叫做烃的衍生物呢?请大家给它下一个较准确的定义。
[生]从结构上说,可看作烃分子中的氢原子被其他原子或原子团取代而衍变成的产物
叫烃的衍生物。
[强调]烃的衍生物仅仅是可以看作烃分子中氢原子被取代后的生成物,实际上并非都
是由烃反应得到的。
[讲述]CH与CHCl性质有明显的差异,这说明新导入的基团对
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物质的性质有影响。这种决定有机化合物化学性质的原子或原子团叫官能团。
[板书]官能团——决定化合物特殊性质的原子或原子团。
[思考]烯烃和炔烃的性质是由什么决定的?
[生]CC和CC
[师]对。CC和CC就分别是烯烃和炔烃的官能团。以后我们还会学习一些新的官能
团,如:
[投影显示]
[师]今天我们通过学习卤代烃的性质,来了解一下官能团对烃的衍生物的性质的影响。
[板书]第一节溴乙烷卤代烃
[师]先展示乙烷的分子结构模型,后拼装成溴乙烷的分子结构模型。
[请同学们观看后填写]
[投影显示]
1.溴乙烷的分子式,式量,结构式
,结构简式,官能团。
2.乙烷是分子,溴乙烷是分子(填极性或非极性)。
答案:1.CHBr109CHCHBr—Br2.非极性极性
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