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关于八年级下生物教学计划(优秀6篇)
关于八年级下生物教学计划篇一
一、学生情况分析
本人任教八年级三个班,分别是219、220、222三个班。上学期的生物期
末成绩与全县比差距很大,班与班之间也有较大的差距,原因是学生习惯了由
教师督促,没有教师的督促就不能自觉地进行学习,另外对知识死记硬背,不
能灵活运用,形势非常严峻。
二、教材分析
本学期教学内容介绍生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进
化、传染病和免疫,用药和急救、了解自己、增进健康。共6章,内容较上一
个学期少了一些,探究实验减少了一些,增加了观察和思考,科学、社会、技
术栏目。增加了学生的阅读量,扩大了知识面。
三、教学目标
1、全面提高学生的科学素养为宗旨,培养学生的创新精神和实践能力。
2、通过学习使学生更清楚地知道生物的生殖和发育,从而更有意识地保护
生物,促进社会发展。
3、通过学习使学生知道如何健康地生活。
4、对学生进行唯物主义和爱国主义教育。
四、具体措施
1、精心采取先进的教学方法,对新教材进行培训。
2、精心组织和策划好课堂教案。
3、探索新的教学方法,做到课堂质量高效率。
4、进行课外辅导和写小论文及做小制作,提高学生的兴趣。
5、认真批改作业,从中解决学生存在的问题。
6、培养优生,转化后进生。
五、进度安排
本学期总课时为54课时,每周3课时。教学内容及参考课时如下:
第七单元、生物圈中生命的延续和发展(共6章)
第1页共7页
第一章、生物的生殖和发育(4节)
第二章、生物的遗传和变异(5节)
第三章、生物的进化(3节)
第八单元、健康的生活
第一章、传染病和免疫(2节)
第二章、用药和急救(1节)
第三章、了解自己增进健康(2节)
会考复习
六、教学方法
1、抓好课堂教学与复习;
2、要重视发挥学生的学习主体作用;
3、精选习题,落实有效训练;
4、强化贯彻,重在坚持。
总之,我坚持“以教书育人为本、以敬业奉献为乐、以助生成才为志”,
尽量让八年级的每位同学都拿到好成绩。
八年级下册生物教学工作计划篇二
一、指导思想
以新课程标准为依据,以学校工作计划和教务处工作计划为指南,以全面
提高学生的科学素养为宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,以促
进学生转变学习方式为主要突破口,遵循学生身心发展特点和教育规律,以学
生学习为主,在教学过程中引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,逐渐培
养学生分析和解决问题的能力,以及交流和表达能力,让学生在合作和探究过
程中真正体验学习的乐趣,从而激发学生学习兴趣,进一步促进学生全面发展
和终身发展。
二、教材分析
八年级上册《生物学》包括《第五单元:生物圈中的其他生物》、《第六单
元:生物的多样性及其保护》两个单元内容。教材的编写注重从生活实践出
发,广泛联系学生的生活经验和知识基础,把握基础性,体现先进性;内容编
第2页共7页
排图文并茂,加强了启发性,具有较强的可读性;栏目设置丰富多样,注重创
设问题情景,突出科学探究能力的培养,重视科学态度、科学方法和科学价值
观的教育;内容编写具有弹性,给学生更多的自主学习空间,较好地体现了新
课程标准的基本理念。因此,在教学过程中,既要要注意类别知识的横向对
比,又要注意结构知识的纵向梳理,还要注意基本知识的多向迁移,搭建过渡
桥梁、构建知识网络,力求做到形散神聚、融会贯通。
三、教学目标
1、认识动物的主要类群及其对环境的适应性特征。
2、知道动物行为的种类、意义,理解动物行为大多是通过运动来完成的。
3、了解动物在自然界中的作用及其与人类的关系,都与它们的行为有密切
的联系。
4、描述细菌和真菌的主要特征以及与人类的关系的知识。
5、了解生物分类的依据、方法及意义。
6、全面提高学生的科学素养为宗旨,培养学生的创新精神和实践能力。
7、通过学习使学生有意识地保护生
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