商务礼仪教学计划.pdf

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商务礼仪教学计划

《商务礼仪教学计划》这是优秀的教学计划文章,希望可以对您

的学习工作中带来帮助!

1、商务礼仪教学计划

时间就如同白驹过隙般的流逝,我们的教学工作又将在忙碌中充

实着,在喜悦中收获着,请一起努力,写一份教学计划吧。那么一份

同事都拍手称赞的教学计划是什么样的呢?以下是小编精心整理的商

务礼仪教学计划,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

一、课程性质、目的与任务

1.课程性质

《商务礼仪》课程是面向汽车营销专业基础课。本课程通过系统

地介绍各种现代商务礼仪,使即将步入职场的学生了解并掌握基本的

商务活动礼仪,提高礼仪水准,使他们在商务场合中事事合乎礼仪,

处处表现自如得体,从而提高个人的商务交往效率,以适应社会对大

学生基本素质的要求,同时为后续课程的学习打下基础。

2.教学目的和要求

通过《商务礼仪》课程的学习,使学生比较全面地掌握商务礼仪

的基本概念、基本结构、基本知识,造就现代管理人才。本课程适用

于汽车营销专业学生,通过本课程的教学,使即将步入职场的学生了

解并掌握基本的商务活动礼仪,提高礼仪水准,使他们在商务场合中

事事合乎礼仪,处处表现自如得体,从而提高个人的商务交往效率。

课程运用PowerPoint制作课件,运用现代化教学手段完成教学,结合

大量生动的图片讲授商务活动中的主要礼仪规范,在讲授一定的理论

知识的基础上,主要务实,重在培养学生的实际操作能力。授课过程

中尽量能够结合实例,用比较通俗易懂的语言使学生理解供应链管理

比较深奥的理论,增加学生学习的`兴趣。还可自编一定的习题,让学

生通过做题目来理解书本中的内容。

3.本课程的基本内容

本书共十章,包括:本书分为六大部分:商务礼仪概论、商务人

员仪表礼仪、商务交际礼仪、商务办公礼仪、商务实务活动礼仪、涉

外商务礼仪,涵盖了“大商务”礼仪的所有领域,知识结构完整。每

一章由学习目标、案例导入、基本理论知识、每章小结、情境模拟训

练组成,其间穿插大量案例和相关扩展资料,体例完整而且具有很强

的可读性。

二、课程的教学层次

在课程中,对教学内容分成了解、掌握、运用三个层次要求。对

于书中案例分析、参考资料部分的部分,以学生自学为主,不作考试

要求。

三、教学形式建议

1.本课程的教学以学生学习教材的基本内容为主,系统全面地学

习商务礼仪十个篇章的基本内容。

2.在尽可能的情况下,帮助学生讲解一些习题及关键的案例、图

片。

3.整个教学过程中,各教学点可根据实际情况,安排学生实训

3~4次,教师应该指导,对学生普遍出现的问题在公开场合予以纠正。

四、教学媒体

(一)教学中使用的媒体手段

1.文字教材:《商务礼仪》,付秀彬任本书主编

2.课件:各章PPT课件

(二)教学环节

1.学时分配

本课程的总教学时数为79学时,具体分配如下表所列:

2.教学研讨

为保证《商务礼仪》课程授课效果,保证教学质量,应采用多种

形式的教研活动,在教研活动中应以研讨的形式不仅解决课程中的问

题,还要针对学生在学习中普遍存在的问题研讨。

3.集中辅导

每两周一次集中面授辅导,辅导总时数原则上不超过课程总学时

数的50%。

4.作业

在学习过程中学生应完成一次期中考试,至少两次作业,辅导教

师应认真批阅,成绩合格者方可参加期末考试,平时成绩占期末考试

一定比例的分数(20%)。

5.考试

考试是对教和学质量的检查,是不可缺少的教学环节。考试内容

应覆盖全面,符合大纲要求,要体现重点、难度适中、题量合适。期

末考试成绩占总成绩的80%。

2、文明礼仪教学计划

文明礼仪教育不是一般的礼貌教育,而是一种道德修养,健全人

格的教育。多年来,我校广泛深入开展学校礼仪教育,在借鉴先进单

位经验的基础上,结合本校实际情况开展系列活动,引导学生学习

“规范”,学会做人,教育学生在家庭做孝顺孩子,在学校做文明学

生,在社会做文明公民。使学校学生的文明礼仪水平得到提升,精神

面貌得到改善,争做文明礼仪之星已经在学生中蔚然成风,和谐校园

初步得以构建。为了配合学校工作,全面提高青少年学生的思想道德

和文明礼仪

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