Unit 6 Do you like bananas Section A 1a-2c教学设计 2024-2025学年人教版七年级英语上册.docx

Unit6DoyoulikebananasSectionA1a-2c教学设计2024-2025学年人教版七年级英语上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：人教版七年级英语上册Unit6DoyoulikebananasSectionA1a-2c

2.教学年级和班级：七年级一班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

本节课旨在通过学习Unit6DoyoulikebananasSectionA1a-2c，培养学生的英语学科核心素养。具体目标如下：

1.语言能力：学生能够听懂、会说、会读本节课的重点词汇和句型，如“like”，“bananas”，“Doyoulike...?”等，并能够运用到实际情境中。

2.文化意识：通过学习本节课的内容，学生能够了解西方国家的饮食文化，提高对不同文化的认识和理解。

3.思维品质：通过小组讨论、游戏等活动，学生能够培养批判性思维和创新思维，提高解决问题的能力。

4.学习策略：学生能够运用有效的学习策略，如预测、scanning、summarizing等，提高自主学习和合作学习的能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-词汇学习：本节课的重点词汇包括“like”，“bananas”，“Doyoulike...?”等，学生需要能够正确听、说、读、写这些词汇。

-句型结构：学生需要掌握并能够运用“Doyoulike...?”这个句型进行询问和表达喜好。

-听力理解：学生需要能够听懂并理解对话内容，理解对方表达的喜好。

-文化意识：通过学习本节课的内容，学生能够了解西方国家的饮食文化，提高对不同文化的认识和理解。

2.教学难点：

-词汇掌握：对于一些学生来说，记忆和正确使用新词汇可能会比较困难，需要教师通过不同的教学活动和方法来帮助学生记忆和应用。

-听力理解：对于听力理解能力较弱的学生来说，理解对话内容并把握细节可能会是一个难点，需要教师提供多次听的机会和相应的辅导。

-语言运用：学生可能对于如何在实际情境中运用所学词汇和句型感到困惑，需要教师通过角色扮演、情景模拟等活动来提供实践机会。

-文化差异：学生可能对于西方国家的饮食文化不够了解，需要教师通过图片、视频等资料来辅助教学，帮助学生更好地理解文化差异。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版七年级英语上册Unit6DoyoulikebananasSectionA1a-2c的教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如食物图片、水果卡片等，以辅助学生更好地理解和记忆。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区，以便学生进行小组讨论和互动。同时，设置展示区，供学生展示他们的学习和成果。

教学过程

1.导入（5分钟）

同学们，大家好！今天我们要学习的是Unit6DoyoulikebananasSectionA1a-2c。在这个单元中，我们将学习一些关于食物和喜好的新词汇和句型。首先，让我们来做一个小游戏，我会展示一些食物图片，你们要迅速告诉我这些食物的名字，准备好了吗？

2.新课呈现（15分钟）

好了，我们来看一下1a部分。大家观察一下图片，看看图片中的人物有哪些食物，他们是否喜欢这些食物呢？现在，请大家听一听对话，并尝试回答以下问题：他们喜欢什么食物？不喜欢什么食物？他们为什么喜欢或不喜欢这些食物？

现在，我们来看一下1b部分。这个部分是一个小故事，讲述了两个学生在讨论他们喜欢的食物。请同学们仔细听，并回答以下问题：他们喜欢什么食物？他们为什么喜欢这些食物？在这个部分，我们还会学到一个新的句型：Doyoulike...?，请大家注意听，并试着跟读。

接下来，我们来看一下2a部分。这个部分是一个关于食物和喜好的调查表。请大家仔细观察，并回答以下问题：这个调查表是什么？它是用来做什么的？在这个部分，我们还会学到一些新的词汇，如fruit、vegetable等，请大家注意记忆。

3.课堂活动（15分钟）

现在，我们来进行一个小组活动。请大家分成小组，每组选择一种食物，然后用我们刚才学到的句型Doyoulike...?来询问组员们是否喜欢这种食物。同时，也可以用我们学到的词汇来描述这种食物的特点。

好了，现在请大家停下来，我们来看一下2b部分。这个部分是一个关于食物和喜好的小故事。请大家仔细听，并回答以下问题：他们喜欢什么食物？不喜欢什么食物？他们为什么喜欢或不喜欢这些食物？在这个部分，我们还会用到我们刚才学到的句型和