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语言描写练习题
有一位媳妇,人送外号“馋媳妇”。除非她不说话,一说话,张
口就说吃的东西。有一天,她丈夫准备外出做买卖,就让她出门看看
天气怎么样,她开门看了张口就说:“哎呀!天正下大雪呢,那雪白
得就像白面似的。”“雪下得有多厚?”丈夫又问道。“有锅饼那么
厚。”馋媳妇道。丈夫一看媳妇的老毛病又犯了,就上去打了她一耳
光,馋媳妇摸着被打肿的脸,说:“你好狠心哪,把我的脸打得像面
包似的。”儿子一看妈妈挨了打,就哭了。馋媳妇一把搂过孩子,边
给儿子擦眼泪边说:“好宝宝,别哭了。你哭得‘抽答、抽答’的就
像喝肉汤的声音。”
1、请选择相应的人物填空
天下大雪,秀才、县官、财主相遇,财主提议以雪为题,每人念
一句诗。说了一句:“大雪纷纷落地。”接了一句:“都是皇家瑞
气。”笑着说:“再下三年何妨?”这时,来了一个,一听就生气,
骂了一句:“放你娘的狗屁。”
2、现场说话:(1)弟弟不小心把你心爱的钢笔摔坏了,这时—
—
性格温和的你会说:
脾气暴躁的你会说:
(2)去年雅典奥运会我国运动健儿取得了辉煌的成绩,同学们也
许还记得一面面五星红旗升起的情景吧,下面还是让我们通过模拟采
访重温那段激情的时刻吧!学生模拟:
问:当一面面五星红旗升起时,你有何感受?一位小朋友、一位
大学生、一位老体育工作者。小朋友:
大学生:
老体育工作者“
找一找:从语文书中,找一找写“说”没用“说”的语言描写。
A、“来呀!”我最好的朋友杰利对我叫喊,“别做胆小鬼。”
B、“我来了!”我一面应着,一面跟着他们跑。
C、“嗨,慢着,”我软弱地哀求道,“我没法——”
5.运用练习
A.给下面的对话增加适当的提示语
参加“海选”的妹妹回来了。“你被选上了吗?”我问她。
“嗯!”
“那你为什么不开心?”“因为角色。”
“你的角色是什么?”“他们让我演狗。”
范文展示
“砰!”门被重重地踹开了,全家顿时愕然。原来是参加“海选”
的妹妹回来了,她阴沉着脸一屁股坐在椅子。
“你被选上了吗?”我小心翼翼地问她。“嗯!”她气哼哼地蹦
出一个字。
“那你为什么不开心?”我壮着胆子问。“因为角色。”她愤愤
地答道。
角色会有什么问题?我有些疑惑,可又不敢去惹她。
“你的角色是什么?”妈妈上前抚摸着她的头关切地问道。
“他们让我演狗。”妹妹委屈地趴在妈妈怀里哭道。我们大家面
面相觑。
语言描写的方法指导3
好的说话句,不只能听到声音,还能看到动作、表情,肢体上的
话,有立体感。
※提示语在前,强调提示语
老师一脸的大惊小怪:“哎呀,不好了,你的作业本上有一个洞”
※提示语在后,突出说的话
“哎呀,不好了,你的作业本上有一个洞”老师一脸的大惊小怪!
※提示语在中间,突出前后说的话,有语气上的停顿,也有意思
上的停顿。
“哎呀,不好了,”老师一脸的大惊小怪,“你的作业本上有一
个洞”
※省略提示语,使得对话流畅、急切
“哎呀,不好了,你的作业本上有一个洞”
“是吗?我怎么没发现!“
※提示语和说话内容各独立一节,既强调了提示语,也突出了说
话的内容。
马小跳瞪了他一眼:
“你不能去!”
1、要灵活运用多种对话形式。
2、要在提示语中加入人物说话时的神情、动作、心理。
3、人物说的话要符合他的身份、年龄、教养、习惯爱好和心理状
态,以及所处的特定环境。(这一点不是本节课重点,但同学们要在
课外阅读中做个有心人,学会仔细体会。
教学过程:
一、激趣揭题
引言激趣:生活中,我们每天都离不开说话,我们301班就有很
多能说会道的同学。可是(师叹气)钟老师最近却遇到好多个哑巴,
不信?看吧,就在我们同学的习作里,人物往往都成了哑巴,不会说
话。
1.读一读:老师这有同学的一篇习作,读一读。(出示学生编的
一个童话故事)一天,小猴孙小圣和小熊棒棒到公园去玩。一路上他
们有说有笑,可高兴啦!
来到公园,他们看
见一个漂亮的亭子便坐下
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