11 《百年孤独（节选）》教学设计统编版高中语文 选择性必修上册.docxVIP

11《百年孤独（节选）》教学设计统编版高中语文选择性必修上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《百年孤独》节选教学

2.教学年级和班级：统编版高中语文选择性必修上册，高一（1）班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

本节课旨在通过《百年孤独》的节选阅读与分析，提升学生的高中语文核心素养。具体目标如下：

1.文本解读：培养学生细致入微的文本解读能力，使其能够理解马尔克斯的魔幻现实主义风格，并分析作品中的人物形象、情节发展、主题思想等。

2.批判性思维：鼓励学生发展批判性思维，对作品进行合理的评价和分析，形成独立的阅读见解。

3.文化理解与传承：通过作品，使学生了解拉丁美洲的文化背景，增强对文化多样性的认识和尊重，同时加深对中国传统文化的理解与传承。

4.创意表达：激发学生的创造性思维，鼓励其在理解文本的基础上，进行合理的联想和想象，尝试创作与《百年孤独》风格相似的短文。

学情分析

考虑到所教授的是统编版高中语文选择性必修上册，《百年孤独》节选的内容对于高一（1）班的学生来说，是在他们已有文学素养和阅读理解能力基础上的提升。学生们已经接触过多种文学体裁，具备一定的文学鉴赏能力和批判性思维。然而，魔幻现实主义这一文学流派可能对他们来说较为陌生，需要引导学生正确理解和接受这一独特的艺术风格。

在知识与能力方面，学生们应已经具备分析文学作品的基本能力，如解读文本、分析人物、探讨主题等。此课将在此基础上，进一步深化他们的文本解读和批判性思维能力，尤其是在理解魔幻现实主义方面。

素质方面，学生们应有较好的学习习惯和课堂参与度，这对课程的顺利进行有积极影响。对于《百年孤独》的学习，我将鼓励学生们发挥他们的想象力和创造力，尝试从不同的角度解读作品，提升他们的文学素养。

在行为习惯方面，学生们可能对文学作品有不同的偏好，这可能会影响他们在课堂上的参与度和积极性。因此，我将注重营造一个开放、包容的课堂氛围，鼓励学生们表达自己的看法，同时引导他们尊重他人的观点，共同促进课堂的深入讨论。

教学资源

1.软硬件资源：教室内的多媒体设备，包括投影仪、计算机、白板等。

2.课程平台：使用学校提供的教育平台，用于分享教学材料和作业。

3.信息化资源：《百年孤独》原著书籍、相关评论文章、作者马尔克斯的访谈视频等。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、写作练习、口头报告等。

教学过程

本节课的教学过程分为以下几个环节：

1.导入（5分钟）

同学们，大家好。今天我们将一起走进魔幻现实主义的世界，探讨马尔克斯的杰作《百年孤独》。在正式开始之前，请大家简要回顾一下之前学过的文学作品，思考一下魔幻现实主义这一流派与传统现实主义有何不同。

2.文本解读（15分钟）

（1）节选部分主要讲述了什么故事？

（2）作品中的人物形象有哪些特点？

（3）作者通过这一故事传达了怎样的主题思想？

3.小组讨论（15分钟）

现在，请大家分成小组，就刚才的问题进行讨论。每个小组选一个代表进行汇报，我们可以一起分享你们的发现和见解。

4.批判性思维训练（15分钟）

在魔幻现实主义这一流派中，有很多令人困惑的地方。接下来，我们将进行批判性思维训练，鼓励大家提出自己的疑问，并对作品进行合理的评价和分析。请大家畅所欲言，提出你在阅读过程中遇到的困惑或者独特的见解。

5.文化理解与传承（10分钟）

6.创意表达（10分钟）

最后，请大家发挥你们的创造力，尝试创作与《百年孤独》风格相似的短文。你可以选择一个生活中的场景，通过奇幻的元素展现现实生活中的矛盾和冲突。

7.总结与反思（5分钟）

同学们，通过本节课的学习，我们深入解读了《百年孤独》的节选内容，探讨了魔幻现实主义这一独特的文学风格。希望大家在课后继续思考和总结，不断丰富自己的文学素养。下节课，我们将进一步探讨魔幻现实主义作品的主题思想，希望大家做好准备。

拓展与延伸

1.推荐阅读

为了让大家更深入地了解魔幻现实主义文学，我推荐大家阅读以下几部作品：

《霍乱时期的爱情》（加西亚·马尔克斯）：这是马尔克斯的另一部经典作品，通过描述一段跨越半个世纪的爱情故事，展现了拉丁美洲的历史变迁。

《百年孤独》全文（加西亚·马尔克斯）：在阅读节选内容的基础上，大家可以完整地阅读这部作品，进一步体验魔幻现实主义的艺术魅力。

《追风筝的人》（卡勒德·胡赛尼）：虽然这部作品不属于魔幻现实主义流派，但它是一部非常优秀的文学作品，希望大家能够从中体会到文学的魅力。

2.课后探究

（1）魔幻现实主义文学的起源和发展历程是什么？

（2）魔幻现实主义作品中的奇幻元素与现实生活有何关系？

（3）马尔克斯在《百年孤独》中是如何展现拉丁美洲的历史