【课堂无忧】11. 一块奶酪 任务型教学（教案）.docx

【课堂无忧】11.一块奶酪任务型教学（教案）

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教材分析

《一块奶酪》是人教版小学语文三年级上册的一篇文章，讲述了一只蚂蚁为了保护一块奶酪，勇敢地与两只蝴蝶对抗的故事。本文通过生动的情节，培养了学生的阅读兴趣，同时也让他们体会到了团结、勇敢、正义等品质。本文的教学目标是让学生理解课文内容，掌握生字词，提高阅读理解能力，并能够运用任务型教学法，提升学生的实践操作能力。

在教学过程中，我会结合学生的实际情况，利用多媒体教学资源，设计各种教学活动，如角色扮演、小组讨论等，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高他们的学习兴趣和积极性。同时，我还会注重培养学生的思维能力和创新能力，引导他们从不同角度去理解和思考问题，提高他们的综合素质。

核心素养目标分析

本节课旨在通过《一块奶酪》这一课文的学习，培养学生的语文核心素养。具体包括：

1.语言能力：通过阅读和讨论，提高学生的语文阅读理解能力，使他们在理解课文的基础上，能够运用课文中的词汇和句式进行表达。

2.思维品质：通过分析课文中的情节和人物，培养学生的逻辑思维和批判性思维，使他们能够从不同的角度理解和思考问题。

3.文化意识：通过学习《一块奶酪》，使学生了解和感受中国传统文化中关于勇敢、正义等方面的价值观念，提高他们的文化素养。

4.学习能力：通过任务型教学法，培养学生的自主学习能力、合作学习能力和问题解决能力，使他们能够在学习过程中主动探索、积极思考，提高学习效果。

重点难点及解决办法

重点：

1.课文内容理解：理解《一块奶酪》的故事情节，掌握文中出现的生字词。

2.阅读理解：能够理解课文中的细节，分析人物形象和故事主题。

难点：

1.生字词掌握：课文中出现了一些较难的生字词，学生可能不易理解和记忆。

2.任务型教学法的运用：学生可能不熟悉任务型教学法，难以在实践中运用和操作。

解决办法：

1.对于重点内容，可以通过多媒体教学资源，如图片、视频等，帮助学生直观地理解故事情节和人物形象。同时，可以通过小组讨论和角色扮演等活动，让学生更深入地理解课文内容。

2.对于难点，可以采取以下策略：

a.针对生字词，可以通过编写有趣的顺口溜或者故事，帮助学生记忆和理解。

b.对于任务型教学法的运用，可以先进行简单的示范，然后引导学生分组进行实践操作，给予他们充分的指导和鼓励，让他们在实践中逐渐掌握任务型教学法的运用技巧。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《一块奶酪》的课文文本，以及相关的阅读理解练习题。

2.辅助材料：准备与课文内容相关的图片、插图、视频等多媒体资源，用于辅助教学和帮助学生更好地理解故事情节和人物形象。

3.实验器材：本节课不涉及实验部分，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合小组讨论和角色扮演的环境，如设置分组讨论区、角色扮演区等，以促进学生的积极参与和合作学习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《一块奶酪》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道《一块奶酪》是什么故事吗？它想传达给我们什么样的道理？”

-展示一些关于蚂蚁和蝴蝶的图片或视频片段，让学生初步感受故事的魅力或特点。

-简短介绍《一块奶酪》的基本情节和主题，为接下来的学习打下基础。

2.课文内容讲解（10分钟）

目标：让学生了解《一块奶酪》的故事情节、人物特点和主题思想。

过程：

-讲解课文的主要情节，包括蚂蚁与蝴蝶的对抗和蚂蚁的勇敢表现。

-详细介绍课文中的角色形象，如蚂蚁的勇敢、正义和蝴蝶的狡猾。

-通过分析课文中的细节，让学生更好地理解故事的主题思想和道德观念。

3.任务型教学法实践（20分钟）

目标：通过任务型教学法，让学生深入了解任务型教学法的特性和重要性。

过程：

-设计一个与课文相关的任务，如角色扮演、小组讨论等，让学生实际操作和实践。

-引导学生思考任务型教学法在课文学习中的应用和意义，以及如何运用任务型教学法提高学习效果。

-小组讨论：让学生分组讨论如何运用任务型教学法来学习和理解课文，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与课文相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的内涵、意义以及如何在实际学习中应用。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对课文内容的理解和思考。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的内涵、意义及应用方法。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和