12 坐井观天 （教学设计）2023-2024学年统编版 二年级语文上册.docxVIP

12坐井观天（教学设计）2023-2024学年统编版二年级语文上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

12坐井观天（教学设计）2023-2024学年统编版二年级语文上册

教学内容分析

本节课的主要教学内容为统编版二年级语文上册第12课《坐井观天》。该教学内容通过讲述青蛙坐在井里，只能看到头顶的一片天，而无法看到外面的广阔世界的故事，引导学生理解局限性思维的问题，并启发学生认识世界的多样性。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经接触过寓言故事，理解故事情节和寓意。本节课通过《坐井观天》的故事，让学生将已有知识与新学内容相结合，认识到自己的视野和认知可能存在局限性，激发他们对未知世界的探索欲望。此外，课程内容还将引导学生从语文知识角度分析寓言的构成，如人物、情节、寓意等，为后续学习打下基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：培养学生的学习兴趣，提高他们的思维品质，强化文化意识，以及提升他们的审美情趣。《坐井观天》这一寓言故事的教学，旨在激发学生对语文学习的热情，通过故事理解培养他们的逻辑思维和批判性思维。在文化意识方面，通过分析故事中的寓意，引导学生理解中国传统文化中关于认知局限性的智慧。同时，课程通过对比井内井外的描述，培养学生的审美鉴赏能力，激发他们对自然和生活的美好感受，从而促进核心素养的全面发展。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：二年级学生在之前的学习中，已经掌握了基本的汉字阅读和书写能力，具备了一定的词汇量和语言表达能力。他们对寓言故事有初步的了解，能够通过故事内容体会寓意。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级学生活泼好动，对新鲜事物充满好奇心，寓言故事能激发他们的学习兴趣。学生在小组合作学习中表现出较强的交流能力，喜欢通过图像、动作等多种方式理解事物。此外，他们在思考问题时具有一定的创造性，但也需要引导和鼓励。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本节课中，学生可能在学习寓言故事深层寓意时遇到理解困难，对于故事中反映的认知局限性思维问题可能难以把握。此外，部分学生可能在表达自己对故事的理解时，语言组织和逻辑思维能力方面存在挑战。因此，教学中需要关注这些方面，为学生提供适当的引导和支持。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都提前准备好统编版二年级语文上册教材，以便课堂上随时翻阅第12课《坐井观天》的内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，展示井底和广阔天空的对比；制作动画视频，生动呈现故事情节，增强学生的学习兴趣。

3.实验器材：本节课不涉及实验，故无需准备实验器材。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，便于学生进行合作学习；设置一个展示区，用于展示学生的作品和观点交流，为学生提供一个互动学习的环境。

教学过程

1.导入新课

同学们，今天我们要学习一篇新的寓言故事《坐井观天》。在上课之前，我想请你们分享一下，你们在生活中有没有遇到过类似“坐井观天”的情况呢？（学生自由发言）通过这个话题，我们引出今天的课题。

2.自主阅读

现在，请同学们翻开教材，自主阅读《坐井观天》这个故事。阅读时注意，故事中出现了哪些角色？它们之间发生了什么有趣的事情？（学生阅读课文）

3.课堂讨论

（1）故事角色分析

同学们，你们在故事中发现了哪些角色呢？（学生回答：青蛙、小鸟）请你们用一句话概括一下青蛙和小鸟的特点。（学生回答）

（2）情节梳理

4.课文主旨探究

（1）认知局限性

同学们，为什么青蛙会觉得天只有井口那么大呢？（学生回答：因为它只能看到井口那么大的天空）这就是我们今天要讨论的问题——认知局限性。人们很容易受到自己所处环境的影响，从而对事物产生片面的看法。

（2）拓展视野

那么，如何才能避免“坐井观天”呢？请大家思考一下，并和小伙伴们交流一下。（学生小组讨论）

5.课文侧重点突出

（1）词汇学习

在故事中，有一些生词和成语，如“井底之蛙”、“天高地远”等。请同学们结合课文，理解这些词汇的意思，并尝试造句。

（2）句子分析

故事中有一句很经典的话：“天无边无际，大得很哪！”这句话表现了小鸟对天空的描述。请同学们分析一下，这句话中运用了哪些修辞手法？（学生回答：夸张、对比）

6.实践活动

现在，请同学们以小组为单位，设计一个小剧本，将《坐井观天》的故事表演出来。在表演过程中，注意表现出故事角色的特点，以及对话中的情感变化。

7.总结提升

8.课后作业

（1）熟读并背诵《坐井观天》的故事。

（2）运用本节课学到的成语和修辞手法，写一篇关于拓展视野的作文。

（3）与家人分享本节课的学习内容，探讨如何避免“坐井观天”的问题。

知识点梳理

1.故事角色分析

-青蛙：