重庆人教版高一化学必修1第3章第1节-钠与水反应教学教案.pdfVIP

重庆人教版高一化学必修1第3章第1节-钠与水反应教学教案--第1页

《钠与水的反应》教学设计

【课题】钠与水的反应

【教学对象】高中一年级

【教材章节】人教版高中化学必修一第三章第一节金属的化学性质

【课时】第二课时

【教学时间】40分钟

【教材分析】

《钠与水的反应》选自高中化学必修1第三章金属及其化合物第二节的内

容，钠是高中阶段学习的第一种金属元素，而学习本节内容（钠与水的反应）对

以后其他金属元素的学习具有指导性作用，是学习元素及其化合物知识的起始

节。本节内容安排在氧化还原反应和离子反应之后，可对氧化还原反应和离子反

应的知识做进一步的巩固，而在本节学习中所用到的许多方法如观察法、实验法、

归纳法等也是学习化学知识的重要方法，所以学好本节内容可为后继元素及其化

合物知识的学习奠定坚实的方法论基础。

【学情分析】

1．分析学生已有的认知水平和能力基础

（1）在前面学生已学习了氧化还原反应的相关理论知识，初步建立了从物

质类别和化合价的角度去分析理解物质的化学性质的方法基础，但可能还有待进

一步提高。

（2）通过初中实验的探究教学，能对本节教材中的钠与水的反应实验进行

简单的探究，并能对产生现象的原因进行初步的分析。

重庆人教版高一化学必修1第3章第1节-钠与水反应教学教案--第1页

重庆人教版高一化学必修1第3章第1节-钠与水反应教学教案--第2页

2．分析学生学习本节课可能遇到的困难和问题

（1）学生观察能力不足，对实验现象的观察可能不够全面。

（2）表达能力不足，对实验现象的描述和现象的解释可能会辞不达意。

（3）知识迁移运用能力、发散思维能力可能还有待提高，解决实际问题的

意识和能力可能还有不足。

【教学三维目标】

1、知识与技能

知识与技能：能描述钠与水反应的实验现象，并会书写反应的化学方程式，

能够用双线桥法标出其电子转移，认识到钠的强还原性，能够用离子方程式表示

钠与水的反应过程。

2、过程与方法

过程与方法：通过学习，让学生学会应用观察、实验等多种手段获取信息，

并运用归纳、概括等方法对信息进行加工；

3、情感、态度与价值观

(1)用社会生活事件联系化学，激发学生学习化学的兴趣，培养学生相信

科学的精神；

(2)通过对钠的性质的实验探究，在探究的过程中，激发学生的求知欲望和

对化学现象的好奇心，形成良好的实验习惯，培养学生勤于思考和严谨的科学态

度。对实验的改进，极大的促进了学生发散性思维的形成。

【教学重难点】

1、教学重点：钠与水的反应，包括钠与水反应的现象：浮、熔、游、响、

红及钠与水反应的方程式。这不仅是本章的重点，也是整个高中化学的重点之一，

重庆人教版高一化学必修1第3章第1节-钠与水反应教学教案--第2页

重庆人教版高一化学必修1第3章第1节-钠与水反应教学教案--第3页

是历年高考的热点。学好这一点，可以解决现实生活中的某些实际问题。

2、教学难点：钠与水反应的实验现象的观察和分析。高中生有对新事物、

新现象充满好奇的心理特点，但是他们观察得不够仔细全面，对于为什么会出现

这样的实验现象，他们说不出其中的原由。因此，突破这一难点，可以较好地激

发学生的学习兴趣，启发学生注重实验的研究。其二，对实验的改进，需要学生

突破常规，对学生的发散性思维要求较高。

【教学策略】

1、社会事件导入新课法：钠在自然界中不是以单