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关于小学生学习能
力的调查报告
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2020年4月19日
文档仅供参考，不当之处，请联系改正。
湖南省教育科学“十二五”规划小学语文课题资料
关于小学生语文学习能力的调查报告
益阳南县南洲三完小语文课题组罗艳霞
在省总课题组的安排指导下，我们于3～4月和10月~1月先
后两次对小学生语文学习能力进行了抽样调查，获得了较为详实
的第一手资料，并形成了一些初步看法。
第一次
一、调查目的
《导学设计中渗透学习方法、学习策略研究》这一课题已作为
省教科院十二五规划课题《以“学为中心”的教学方式的研究》
的子课题正式立项。为了解我校学生学习语文的能力这一现状，
为今后的课题研究提供方向，促进课题实验在我校顺利进行，根
据总课题组的安排部署，我于3月对本校学生学语文的能力进行
了全面深入的调查。
二、调查方法
抽样调查，采取问卷的形式进行。
三、调查内容
1、使用标点符号的能力。
2、查字典的能力。
3、理解词语和句子的能力。
4、理清文章脉络、把握文章主要内容和主旨的能力。
2
2020年4月19日
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5、阅读叙事性作品和说明性文章的能力。
四、调查对象
小学五年级学生。
五、调查结果与分析
结果会不太会不会
内容
使用逗号、句号、问88%7%5%
号、感叹号等标点符号72%11%17
81%9%10%
使用分号、冒号、破折12%52%36%
号、省略号、引号等标8%63%29%
点符号11%51%38%
音序查字法89%5%6%
88%7%5%
89%6%5%
部首查字法86%8%6%
81%14%5%
84%9%7%
数笔画查字法34%38%28%
28%49%29%
36%36%28%
查工具书理解词语72%
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