【任务驱动式】跨学科实践活动 活动一　栽培番茄,观察并描绘其一生的变化 教案（含答案） 2024-2025学年生物学北师版七年级上册.docx

【任务驱动式】跨学科实践活动活动一栽培番茄,观察并描绘其一生的变化教案（含答案）2024-2025学年生物学北师版七年级上册

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容来源于2024-2025学年生物学北师版七年级上册的【任务驱动式】跨学科实践活动，活动主题为“栽培番茄，观察并描绘其一生的变化”。活动内容包括了解番茄的生长过程、学习栽培技巧、观察并记录番茄在不同生长期的特点，以及通过绘画或写作的方式表达自己对番茄生长过程的感悟。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了生物的基本特征、植物的生长过程等知识，这为本次活动奠定了基础。通过本次活动，学生可以将在课堂上学习的理论知识与实际操作相结合，培养学生的实践操作能力、观察能力和创新能力。同时，活动中的绘画和写作环节，可以提升学生的艺术表达和文字表达能力，实现跨学科的综合素养提升。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括科学探究与创新实践、科学思维与生命观念。通过活动，学生能够运用已有的生物知识，对番茄的生长过程进行观察、记录和分析，培养学生的实践操作能力和创新实践能力。同时，在观察和描绘番茄生长过程中，学生能够培养自己的科学思维，形成对生命观念的深入理解。此外，通过绘画和写作的方式，学生能够表达自己对生命过程的感悟，提升自己的审美和人文素养。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）理解番茄的生长过程及其生物学特性。

（2）学会观察并记录番茄在不同生长期的特点。

（3）通过绘画或写作的方式表达自己对番茄生长过程的感悟。

2.教学难点

（1）番茄生长过程中的生物学原理。例如，学生可能难以理解植物的光合作用、呼吸作用等生物学概念在番茄生长过程中的具体应用。

（2）观察和记录技巧。学生可能不知道如何准确地观察番茄的生长变化，以及如何详细、生动地记录下来。

（3）艺术表达和文字表达能力。学生可能不知道如何将自己的感悟通过绘画和写作的方式进行有效表达。

针对以上难点，教师在教学过程中应重点讲解番茄生长过程中的生物学原理，引导学生运用所学知识进行观察和记录。同时，教师可以采取示范、小组讨论等方式，帮助学生突破难点，提高学生的实践操作能力和表达能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：结合本节课的特点，将采用讲授法、观察法、实践操作法和反思表达法。讲授法用于讲解番茄生长过程中的生物学原理；观察法用于指导学生观察番茄的生长变化；实践操作法用于培养学生的动手能力；反思表达法用于引导学生通过绘画和写作表达自己的感悟。

2.设计具体的教学活动：首先，教师带领学生参观番茄种植基地，直观地了解番茄的生长环境。然后，学生在教师的指导下，亲自动手栽培番茄，观察并记录番茄在不同生长期的特点。最后，学生通过绘画或写作的方式，表达自己对番茄生长过程的感悟。

3.确定教学媒体使用：在教学过程中，教师可以利用图片、视频等媒体资料，帮助学生更直观地了解番茄的生长过程。同时，利用电子白板等设备，展示学生的绘画和写作作品，促进学生之间的交流与互动。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如番茄生长过程的视频和图片，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕番茄的生长环境，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“番茄生长需要哪些条件？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：教师利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解番茄的生长环境知识点。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解番茄的生长环境，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过展示番茄种植基地的图片和视频，引出栽培番茄的课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解番茄的生长过程，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：教师设计小组讨论、实验等活动，让学生在实践中掌握栽培技巧。

-解答疑问：教师针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

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