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数学教案：倒数的认识
（实用版）
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序言
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数学教案：倒数的认识
数学教案：倒数的认识
作为一名教职工，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的总
的组织纲领和行动方案。那么什么样的教案才是好的呢？以下是本店
铺帮大家整理的数学教案：倒数的认识，欢迎阅读，希望大家能够喜
欢。
数学教案：倒数的认识1
第1页共24页
教学目标：
引导学生通过观察、研究、类推等数学活动，理解倒数的意义，
总结出求倒数的方法；通过互助活动，培养学生与人合作、与人交流
的习惯；通过自行设计方案，培养学生自主探索和创新的意识。
教学重、难点：理解倒数的含义，掌握求倒数的方法。
教学过程：
（一）导入
1.找找下面文字的构成规律
呆杏土干吞吴
2.按照上面的规律填数
--（）--（）--（）
能根据分之和分母的位置关系，给这三组数取个名吗？揭示课
题：倒数
（二）教学实施
关于倒数同学们想知道些什么呢？学习倒数的含义
1.观察教材24页的例1，归纳，总结倒数的含义，
2.举例验证：4和，7和，3和
4乘的积是，所以4和互为倒数；7可以看成分母是1的分数，
把分子、分母调换位置后就是，所以7和互为倒数。
归纳：乘积是1的两个数互为倒数。
3.特殊数：0和1（引导学生辩论0有没有倒数，1有没有倒数，
是多少？）
第2页共24页
教师归纳板书
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