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国家开放大学《幼儿园班级管理》形考任务

一附参考答案

红色标记为答案，注意答案顺序变化

试题1

幼儿与他人互动时，教师需要（）

选择一项：

A.经常惩罚幼儿

B.让幼儿自主处理

C.不断提醒规则

D.命令幼儿

试题2

不是创设优良心理环境的措施的是（）。

选择一项：

A.教师要尊重幼儿

B.教师要调动幼儿学习的积极性

C.教师要合理使用体罚来管理幼儿

D.教师要创造良好的学习气氛

试题3

常用的书面交流方式有很多，家园册就是一种，下列哪项不属于家园册的特点

选择一项：

A.这对不能说话的孩子，是特别好的方法

B.家园册对所有幼儿家庭都有良好效果

C.教师可以通过册子跟家长交流孩子在园情况。

D.教师可以在册子上写些建议

试题4

幼儿班级物质文化主要通过（）来表现。

选择一项：

A.教师的讲述

B.制度规定

C.幼儿的活动

D.课室环境布置

试题5

以下不符合新入园幼儿生理特点的是（）

选择一项：

A.身体的各方面较脆硬

B.耐性较好，不易疲劳

C.耐性差、易疲劳

D.骨骼继续骨化

试题6

下列关系班级环境说法不当的是

选择一项：

A.环境设计要满足幼儿的兴趣

B.班级环境应当严肃，牺牲一些趣味性

C.环境要整洁

D.环境要有吸引人的设计

试题7

幼儿情感发展是心理健康的重要标识，以下做法不妥的是

选择一项：

A.帮助幼儿学会表达情绪

B.幼儿情绪很难稳定，所以，要经常批评教育他们

C.帮助幼儿减轻苦恼的小方法

D.要经常跟幼儿谈心，了解情绪变化的原因

试题8

下面属于按内容归属领域来分主题活动的是（）。

选择一项：

A.阶段性活动

B.节日活动

C.偶发活动

D.健康领域

试题9

进餐是幼儿在园里的重要内容，下列做法欠妥的是

选择一项：

A.进餐要严格要求，即使幼儿不开心也要要求

B.用餐时间要固定

C.鼓励幼儿用餐时适当讨论

D.确保幼儿用餐前净手

试题10

认知发展是幼儿的核心智能之一，所以教师下列做法不当的是

选择一项：

A.每天需要安排有关的学习活动

B.家长对幼儿的任何认知发展是可以理解的，幼儿园要尽量满足

C.做好回答幼儿问题的准备，即使不知道答案，也要提供有用信息

D.幼儿可以通过多种方式学习

试题11

儿童的问题行为有（）。

A.不爱助人

B.多动

C.违纪

D.攻击性

试题12

以下说明符合新入园幼儿社会性特点的是（）

A.有较好的自我管理能力

B.有强烈的情感依恋

C.自我意识初步萌芽

D.情绪不稳定

试题13

目前环境创设中存在的主要问题有（）

A.教师动手多

B.环境简单朴素

C.环境长时间不更新

D.教师想得多，幼儿想得少

试题14

指导幼儿进行选择，创设相关情景时，以下做法合适的是

A.呈现两件以上幼儿需要做出选择的物品或事件

B.不对幼儿的选择进行评价

C.确保选择是公平的

D.评价幼儿的选择

试题15

一般分析不适宜行为时，我们可以

A.描述要解决的问题行为

B.思考能教给幼儿的可选择的行为有什么

C.明白这些行为的结果是什么

D.思考如何给幼儿惩罚

试题16

在了解幼儿不当行为时，要立即批评教育。

选择一项：

对

错

试题17

幼儿打烂东西时要马上批评教育孩子，以加强其记忆。

选择一项：

对

错

试题18

幼儿的情绪需要塑造，所以，有很多时候不需要尊重他们的情绪。

选择一项：

对

错

试题19

幼儿学习技巧性语言时，可以用很长的句子来教导。

选择一项：

对

错

试题20

老师给幼儿的任务更具有发展适宜性时，幼儿更产生自满和骄傲。

选择一项：

对

错

试题21

幼儿教师千万不能在幼儿面前犯错。

选择一项：

对

错

试题22

幼儿园外发生的事，即使对幼儿有影响，也与教师没有多大关系。

选择一项：

对

错

试题23

为了保证教室的整洁，不要在教室里进行分区设置。

选择一项：

对

错

试题24

幼儿比较小，不具有选择能力，所以，不用给他们什么选择的机会。

选择一项：

对

错

试题25

幼儿表现好时，不宜进行太多表扬，以免增长其自满情绪。

选择一项：

对

错