(6.1.1)--第六章第1讲口语交际教学.pdf

口语交际教学:言语的美丽与魅

力

张华

四川师范大学文学院

一个人的成功，15%取决于知识和技术，85%取

决于沟通——发表自己意见的能力和激发他人热忱

的能力。



——戴尔·卡耐基

是人才未必有口才，有口才必定是人才。



——邵守义

捭阖第一

口乃心之门户

语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践

性课程。

义务教育阶段的语文课程，应使学生初步学会运用

祖国语言文字进行交流沟通，吸收古今中外优秀文

化，提高思想文化修养，促进自身精神成长。

——《义务教育语文课程标准》（2011

年版）

调谐人际关系的润滑剂

良言一句三冬暖，恶语半言六月寒。

获取成功事业的好帮手

一人之辩，重于九鼎之宝；三寸之舌，

强于百万之师。

迈向浪漫人生的助力器

听君一席话，胜读十年书

四川师范大学文学院18／4／177

具有日常口语交际的基本能力，学会倾听、表达与

交流，初步学会运用口头语言文明地进行人际沟通

和社会交往。

——

语文课程总目标

对话和独白

演讲

朗诵

辩论

主持

发言

……

口语交际的内涵：交际双方（交际对象）为了

特定的目的（交际目的），运用自己的口头语

言和适当的表达方式（交际手段）进行信息、

思想情感交流的一种言语活动。

口语交际教学的内涵：在学校教育中，通过语

文课程实施的，以培养学生口语交际能力为目

的，师生、生生之间共同进行的教与学的活动

。

口语交际

口语交际

口语交际反映一个人的能力

口语交际显示一个人的性格

口语交际体现一个人的修养

四川师范大学文学院18／4／1711

《林黛玉进贾府》

黛玉只在心中想道：“好生奇怪，倒像在哪里

见过一般，何等眼熟到如此！”

宝玉直言道：“这个妹妹我曾见过的”，“算

是旧相识，今日只作远别重逢”。

天上掉下个林妹妹，似一朵轻云刚出岫。

直道他腹内草莽人轻浮，恰却那骨格清新非俗

流。

闲静犹似花照水，行动好比风扶柳。

眉梢眼角藏秀气，声音笑貌露温柔。

眼前分明是外来客，心底恰是旧时友。

七嘴八舌：《爱吃的水果》片断

师：你心目中最好的水果是什生1：我们小组认为西瓜最受

么?说说理由。欢迎，因为西瓜最好吃，有水

生：我们小组认为苹果最好，分，夏天可以解渴，西瓜皮可

因为，苹果不热也不凉。以美容。

师：其他同学有没有补充?师：(鼓掌)说得真好!

生1：苹果是红色的。生：西瓜的皮是绿的，肉是

生：味道甜甜的。红的，瓜子可以吃，瓜皮还可

以做菜。

