2024-2025学年小学生心理安全教育的趣味课堂设计.docx

2024-2025学年小学生心理安全教育的趣味课堂设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容来自于2024-2025学年小学生心理安全教育教材的第三章“保护自己”，主要内容包括：1）认识自己的身体，了解自己的隐私部位；2）学会保护自己的隐私部位，避免受到侵害；3）学会寻求帮助，增强自我保护意识。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了基本的自我保护常识，如不和陌生人走、不随意吃陌生人给的食物等。本节课将在已有知识的基础上，进一步引导学生认识自己的身体，了解自己的隐私部位，并通过趣味活动，让学生在轻松愉快的氛围中学会保护自己的隐私部位，增强自我保护意识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：1）提升学生的自我保护意识，使学生能够认识到保护自己身体的重要性；2）培养学生具备基本的自我保护能力，学会保护自己的隐私部位；3）培养学生的求助意识，当遇到危险时能够及时寻求帮助。通过本节课的学习，使学生在掌握相关知识的同时，提升自身的核心素养，增强自我保护和求助能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中，已经对基本的自我保护常识有所了解，例如不和陌生人走、不随意吃陌生人给的食物等。同时，学生也已经具备了一定的社交能力和表达能力，能够主动与他人进行交流。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对于与自身相关的话题比较感兴趣，尤其是涉及到自我保护的内容。在学习风格上，学生喜欢通过互动和参与实践活动来学习，对于趣味性和实用性的内容更容易接受。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解保护自己身体的重要性方面，学生可能会遇到一些困难，例如难以理解隐私部位的概念。此外，学生在实际操作中可能存在执行困难，例如不知道如何在危险情况下寻求帮助。还有部分学生可能会因为害羞或尴尬而不愿意参与相关活动。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解保护自己身体的重要性、隐私部位的概念以及如何保护隐私部位的方法，使学生掌握相关知识。

2.讨论法：学生分组讨论遇到危险时如何寻求帮助，培养学生的求助意识和能力。

3.实践活动：组织学生进行趣味小游戏，通过实际操作，让学生在轻松愉快的氛围中学会保护自己的隐私部位。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件，生动形象地展示保护自己身体的重要性，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件：运用教学软件，进行互动问答环节，激发学生的思考和参与度。

3.趣味小游戏：设计符合学生特点的趣味小游戏，让学生在游戏中掌握保护隐私部位的方法，提高学习效果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“保护隐私部位”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道为什么要保护自己的隐私部位吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于隐私部位保护的图片或视频片段，让学生初步感受保护隐私的重要性。

简短介绍隐私部位保护的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.隐私部位保护基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解隐私部位保护的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解隐私部位保护的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍隐私部位保护的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.隐私部位保护案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解隐私部位保护的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的隐私部位保护案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解隐私部位保护的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用隐私部位保护解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与隐私部位保护相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对隐私部位保护的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调隐私部位保护的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括隐私部位保护的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调隐私部位保护在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用隐私部位保护。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于隐私部位保护的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：