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小学四年级下册语文复习计划

小学四年级下册语文复习计划（通用5篇）

复习要有一个整体的规划，大家都有接触过复习计划吧，合理的

计划能使复习有条不紊地进行。那么怎么安排好复习计划才能达到更

好的效果呢？下面是店铺收集整理的小学四年级下册语文复习计划

（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学四年级下册语文复习计划1

为了更好地做好最后一阶段的复习工作，现制订以下计划。

一新课结束时间：

本周三必须结束新课，且处理完相关配套作业。

二复习原则：

实效性，多样化。在复习期间，争取所做的每一个专题，都是有

针对性的，所出的每一份试卷都有绝对的操作性；在强调实效联系的

前提下，努力建构更加丰富的课堂，在愉快轻松的氛围中，达到生生

有所得的结果。

三复习计划安排

1、早读时间：抓住四年级下册课本不放，充分利用早读的时间去

积累课文中的好词佳句、文学常识、课文内容……

2、上课时间：首先进行专项复习，大体可分以下专项：汉语拼音、

字、词、句子、阅读、写作。每一专项结束后及时进行测试，以检验

复习效果。要让学生充分地认识到订正的重要性，对于学生个体经常

出现的问题，必须让该个体有详细的记录，做到烂熟于心。

相关的测试试卷，要求孩子有重点地标画留存，直至期末考试结

束。

3、使学生充分认识到期末考试的重要性。它涉及到多方面。如对

考场的适应能力，对已有知识的巩固程度，对题型的见识，对自信心

的提高，对自己不足的认识，分数对自己对家长的重要性等等。只有

充分的知己知彼，才能百战百胜。在紧张的学业复习的同时，必须不

间断地对学生进行加油和鞭策的活动，所谓，磨刀不误砍柴功。

4、天气越来越热，孩子们越来越懒散，焦躁，加之暑假的到来，

孩子们更是心儿放飞。所以安抚学生的情绪，也是现阶段一个很重要

的工作。教师要及时地发现学生情绪的变化，要及时地去和他们进行

交流沟通，要及时为他们解决实际困难，想他们所想，急他们所急，

充分得到他们的理解和信任，促进他们的学习欲望，一切要利于孩子

的学习。

5、时间安排：前一周，主要进行专题的复习和测试；后一周，在

再次梳理全书的前提下，进行各种类型综合试卷的训练，从而有的放

矢，提升做题能力。

小学四年级下册语文复习计划2

一、指导思想：

根据本学期工作计划的安排和集体备课小组的统一教学方案，结

合班级学生及语文学习的具体情况，本着以素质教育为核心，以提高

学生实际语文能力为重点，力求挖掘学生的积极性和学习潜在能力，

在不增加学习负担的前提下，进一步争取语文整体教学质量的提高。

二、学情分析：

通过一个学期的学习，本班学生能在老师的引导下，主动参与学

习，掌握了基本的学习方法，初步学会独立识字。能运用学过的词语

造句说话，会给部分学过的词语找出近义词和反义词。能听懂别人讲

的一件事，边听边记住主要内容，并能复述。能正确朗读课文，会默

读课文，能说出一个自然段主要讲什么，理解课文，具备了一定的阅

读能力。大部分学生对短文能静下心来认真细读，对文中的词句能有

意识地深入的体会和理解，知道抓住关键词句感情其内涵。

但因为学生接受能力差异较大，受智力因素和非智力因素的影响，

学习情况参差不齐。个别学生的学习习惯还欠培养，书写马虎，学习

懒惰，怕吃苦，依赖思想严重，学习方法不够科学。特别是习作能力

有待提高。从整体来说，动笔前的构思还不够，作文缺少创意。行文

中，出现不具体、不生动，没有个性的张扬，公式化较严重。

三、复习内容：

1、掌握本册要求写的生字及相关词语，学会联系上下文理解词语

的意思。

2、学会照样子写句子，能运用规范的修改符号修改病句。

3、掌握先概括后具体的构段方法，能正确分析段落，初步掌握分

段知识，能简单概括段意。

4、掌握要求背诵的课文，并进行与课文相关的积累的巩固。

5、进一步提高口语交际水平，在阅读复习中相机进行实践。

6、进一步了解本学年段的习作要求，对自己的习作进行修改，并

根据不足进行指导。

四、复习目标

1、教师带领学生梳理整册教材，复习基础知识，进一步理解重、

难点，在原有的基础上，加深理解，巩固知识。

2、查漏补缺，提优补差，使所有学生通过复习都能有所收获。

五、复习重点