人教版八年级物理上册第四章《光现象》教案及导学案.pdf

四章光现象

第1节光的直线传播导学案

【】

学习目标

1.了解光源，知道光源大致分为哪两类？

2.理解光沿直线传播及其应用；

3.了解光在真空和空气中的传播速度是多少？

【】

学习重点难点

重点：光的直线传播实例

难点：光的直线传播实例分析

学习过程】

【

自主预习：

1光源定义自然光源,如太阳，、;

、：叫光源。

人造光源,如篝火、、、等。

？说明理由

__________________________________________

月亮是否是光源：

2、光能够在空气、水、玻璃等物质里传播，这样的物质叫做传播光的介质。

光也能够在真空中传播。

2

、规律：光在什么条件下是是沿直线传播的？

3

、应用：举例说明哪些是利用了光的直线传播

①:②:

③:④:

4、光速：光在中传播速度最快,光在真空中速度C=m/s=

km/s;

光在空气中速度约为O

展示交流

1.光是如何传播的：

1:

活动在生活中，你们见过光是沿直线传播的吗？举例说明

探究］光的直线传播的条件

［

(1)光可以在哪些物质中传播？

(2)光在这些物质中是沿什么路径传播的？

(3)光总是沿着这样的路径传播吗？有没有条件限制呢？或者说这些物质

有什么共同特点……

_________________________

？

活动2：光沿直线传播的应用

光的直线传播在实际生活中有什么应用？

练习

［］

①能够自身发光的物体叫光源。月亮光源。自然光源：太阳、星星、萤

火虫、灯笼鱼等。人造光源：火把、电灯、蜡烛等。

②光在中沿直线传播。(影子、日食、小孔成像等)

光线：为了表示光的传播情况，我们用一根带箭头的直线表示光的径迹和方向，

这样的直线叫光线。光线是真实存在的吗？

2.光速：

光的传播速度到底有多大呢很早以前就有人感兴趣，

？让我们先来看一个自然现

象：这

打雷时闪电和雷声实际是同时发生的，我们先听到雷声还是先看到闪电？

说明了什么？

由于光的传播速度很大，所以测定光的传播速度是非常困难的。第一个测量光

速的科学家是伽利略，但遗憾的是他失败了。后来经过几代科学家的不懈努力，

现在公认3X10m/s,

测出的结果一次比一次精确，光在寿宇中的传播速度是

常用字母9。光的传播不需要介质）

表示（