湘教版八年级地理上册.pdf

湘教版八年级地理上册

第二章第一节《中国的地形》

教学与反思

【教材分析】

八年级学生通过一年的七年级世界地理的学习，初步掌握了地理学习的方法和基本过

程。现在学习中国地理知识基本了解我国的位置、疆域、行政区划、人口和民族等方面的

基本国情和人口国策，初步了解了我国自然地理环境和人文地理环境的基础上，从本章开

始学习中国的自然环境，了解我国的地形对气候的影响，气候、地形对中国河流分布、水

量、流向的影响。通过学习我国让我人民因地制宜、发展各具特色的资源开发和环境保护

的种种政策措施，让学生进一步了解人与自然应和谐发展，培养可持续发展的意识。本节

让学生认识到不同的地理环境对人类活动的不同影响。

【学情分析】

所教学的八年级学生属于比较落后、偏僻的山区，本地区少数民族的学生比较多，学

生的消息比较闭塞，地理知识很贫乏，地理比较抽象，学生无法理解一些地理位置，学习

地理知识比较困难。

【教学目标】

知识·目标：

1.、能够运用地形剖面图概括出我国地势特点和呈三级阶梯分布的特征。

2.、理解山脉走向的概念，能在图上找出不同走向的山脉，认识我国几组主要山脉的

走向。

3.、通过比较，分析山区开发利用的有利条件和不利条件。

·能力目标：

1、培养学生阅读、分析分层设色地形图和地形剖面图的能力。

2、培养学生使用地图提取有用地理信息，并对信息进行加工和总结的能力。

3、培养学生的创造性思维能力和分析问题、解决问题的能力。

·情感、态度与价值观目标：

1、通过分析不同地形对人们生产生活的影响，初步树立因地制宜的观念。

2.、初步树立人与自然协调发展的基本理念。

3、培养学生的爱国主义情感。

·教学重点和难点

教学重点：

1.我国西高东低，三级阶梯的地势特征和我国主要山脉的名称和分布。2.培养学生

判读地形图和分析图的能力。

教学难点：

我国地势对其他地理要素的影响

·教学方法

多媒体演示、讲授法、讨论法、比较法

·教学过程

导入新课

一播放歌曲

齐唱歌曲《歌唱祖国》，从而激发学生的热情。

从歌词中我们了解到什么？提出什么问题？通过学习这一节来了解中国的地形特征。

（讨论、小结）

多媒体展示中国地形图（在地图册分层设色的中国地形图上）：

1、指出青藏高原、塔里木盆地、黄土高原和华北平原。

2、说出青藏高原的大部分地区海拔在多少米以上，塔里木盆地和黄土高原原海拔在

多少

米之间，华北平原的海拔大约是多少米？

3、说出从青藏高原向东、向北、我国的地势有什么变化？

二1、地势的概念——地表高低起伏的总趋势。

从以上的问题可得出：

2、中国的地势西高东低

承接：想一想

比较图A与图B，这两幅图所反映的地势有什么不同？哪一幅图比较接近实际？

3、中国的地势呈阶梯状分布

三（一）中国地势的特点

多媒体展示：

地势西高东低呈阶梯状分布

（二）三级地势阶梯的概况

多媒体演示

阶梯名称及界线平均海拔主要地形类型

第一级米4000青藏高原

界线昆仑山——祁连山——横断山东缘

第二级1000—2000米塔里木盆地内蒙古高原、黄土高原、四川盆地、

云贵高原

界线大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山

第三级500米以下华北平原

三）我国近海大陆架的分布

多媒体演示

第三级阶梯继续向海洋延伸，形成近海的大陆架。

范围：渤海、黄海的全部，东海的大部，南海的一部分。

（四）我国的地势特点对降水、河流流向等的影响。

多媒体演示过程

巩固练习：