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《动物与天气》大班科学教案
《动物与天气》大班科学教案1
活动目标:
1.知道一些气象变化与动物习性变化之间的关系。
2.能根据动物的特殊表现来推断并预报天气。
3.提高其探索天气奥秘的兴趣,萌发爱科学的情感。
活动准备:
多媒体课件,气象仪器图片,气象牌(人手一份)幼儿课前记录的气象预报
活动过程:
一、引出课题
1.教师播放天气预报录像。
师:现在请小朋友看一段录像,看的时候想想那位阿姨在干什么?”“她是怎
么知道天气的呢?”
2.教师出示气象仪器图片,引导幼儿讨论。
师:气象员能根据这些气象仪器测出气温、风速等气象情况。可是一些聪明的
农民伯伯不用气象仪器,有时也能知道明天甚至后天的天气如何。他们是怎么知道
的?是谁告诉他们的呢?小朋友想想
3.教师小结:除了用仪器预测气象外,还可以观察一些动物的表现来判断天
气的变化,有些动物也是气象预报员噢!我们来看看有谁?
二、通过展示课件让幼儿了解动物预报天气的方法
(一)看一看——感知动物在下雨之前的特殊表现
1.播放课件一:蚂蚁搬家
师:“它们是谁?在干什么?为什么要这样?”“谁能告诉老师?”“听听小
朋友说的跟小蚂蚁说的是不是一样的。”点击(蚂蚁)“蚂蚁怎么说的?它们为什
么要搬家?”
(二)猜一猜——回顾自己的生活经验中以下动物下雨前的表现
1.猜一猜鱼、蜻蜓、燕子在下雨前的表现
师:“除了下雨前蚂蚁搬家外,还有一些小动物在天气变化之前也有一些奇怪
的表现。我们一起来猜猜这些动物是怎样预报天气的?
“看,谁来了?下雨前鱼宝宝会怎么做呢?请小朋友猜猜看,猜出来的小朋友
举手告诉老师。(幼儿讨论)小朋友猜不出来啊,那我们来看看,听听鱼宝宝说些
什么?”(点击鱼儿上浮的课件)。“听了鱼宝宝的话,小朋友知道下雨前鱼宝宝
为什么会上浮了吗?谁来告诉老师?”
教师小结:“原来下雨前水里的空气很闷,所以小鱼们都喜欢浮出水面透透
气。”“小朋友,猜猜看,还有谁会在下雨前预报天气?”
“你们看谁来啦?下雨前蜻蜓宝宝会飞得很高还是飞得很低啊?为什么?”
“我们一起来听听蜻蜓宝宝是怎么说的”(点击蜻蜓低飞的课件)。
教师小结:“原来呀,下雨前空气很潮湿,蜻蜓的翅膀又很薄,所以就飞得很
低。”
“老师还知道有一种动物下雨前也会飞得很低,是谁呢?我们一起来看看它是
谁?”“谁知道下雨前燕子为什么会低飞啊?”
教师小结:“原来下雨前空气很潮湿,小虫子们都飞不高,燕子只能低飞才能
捉到虫子。”
出示蜜蜂采蜜,鸡不进窝的图片,与幼儿讨论(蜜蜂只有在晴天才会出来采
蜜,下雨天是不会出来的,鸡下雨了不进窝,因为笼里面太热,鸡是最怕热的,它
没有汗腺不会排汗)
2.教师小结:“刚刚看了那么多小动物的表现,我们知道了下雨之前气候总
有一些变化,有哪些变化呢?(幼儿回答,如空气中水分很多、非常潮湿、空气很
闷等)。对了,一些动物感受到这些变化,就会表现出一些反常的现象,比如鱼儿
会上浮、蜻蜓、燕子会低飞,人们掌握了这些规律,就能预知天气的变化了。
(三)听一听——知道从动物的叫声判断天气的变化
1.播放青蛙声音课件,引导幼儿知道动物的叫声也能判断天气的变化
师:“刚才小朋友听到什么小动物的叫声”“那下雨前它会有哪些表现呢?”
2.出示知了图片,提问那么下雨前知了会叫吗?
教师小结:对了,雨天,塘边青蛙呱呱叫,因为青蛙喜欢干躁的天所,下雨
天很湿,把它皮肤都弄湿了,所以青蛙很讨厌就叫的很大声。知了,不喜欢把水气
吸到肚子里所以不会发出叫声。
3.教师以儿歌的形式动物在下雨前的现象。
下雨前蚂蚁搬新家,水里鱼儿浮上来,蜻蜓、燕子飞得低,树上知了无声响,
塘边青蛙呱呱叫,下雨蜜蜂不出门,小鸡下雨不进窝,不进窝。”
四、玩一玩——会根据课件图片玩气象牌
1.介绍气象牌的用法。
师:刚刚小朋友都知道动物是怎么预报天气的,现在老师要和小朋友一起来玩
一个天气预报的游戏,这里有两个气象牌,一个画着太阳的表示晴天,一个画着雨
点的表示下雨天。”
2.教师快速口述,幼儿翻牌。
师:每个小朋友手上都有两张牌,请小朋友听老师的口令,拿出相应的气象
牌,看看哪个小朋友又快又准确。
五.学一学——根据图片报天气,
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