2024年教师专业技术工作个人总结（7篇）.pdf

教师专业技术工作个人总结

我从小就希望长大做一名教师，如今做教师已经有几个年头了，

想想自己所走过的路程，对照“教书育人，为人师表”这个基本内

容，深有体会。

在平时我经常进行自我反省，时时处处对自己严格要求，查找不

足，努力营造一个好老师的形象.到底怎样做才能塑造一个好老师的形

象，让学生喜欢上你呢我认为教师专业水平的高低是学生喜欢的标志

之一。学生闹矛盾，我给予合理的处理;学生犯了错误，我耐心地进行

教育，使学生真正认识到错误并及时改正。我还抽时间给学生谈心、

交流，和学生共同活动，缩短了师生距离，增进了师生间的相互了解

等等。

热爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严

格要求。平时我很我注意尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学

生，关心学生。对学生既严格要求，又注意他们的个体差异，区别对

待。对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法。特别是差生，

给予更多的关心，不让一个学生掉队，尽最大的努力使他们健康成

长。

由此可见，在学生们的心中，一个富于爱心的老师远比一个知识

渊博的老师更具老师的魅力。学生表示：对有爱心的老师他们会自觉

尊重教师的劳动，十分愿意接近老师，希望与教师合作，把教师看成

是父母亲般的亲人。他们愿意向老师袒露内心世界，分享自己的喜怒

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哀乐。教育需要师爱。没有师爱的教育是不存在的。在德、智、体、

美、劳等各项教育中，师爱是基础，是先决条件。

所以，老师对学生不要体罚，不要训斥，不要高高在上，而应该

像李叔同先生那样，做一个和气的人，一个严谨的人，一个值得尊敬

的人，一个堪为师范的人。学生也有自尊心，而且是很强烈的。老师

对学生的批评，恰当的，就是一种激励;不恰当的，就会成为一种伤

害，甚至还会导致逆反心理产生。绝大部分学生不喜欢老师批评时挖

苦、损伤学生，伤害学生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，

教师应把握批评的“度”，变“忠言逆耳”为“忠言悦耳”。正如德

国教育家第斯多惠所说的，教育的艺术不在于传授知识，而在于激

励、唤醒、鼓舞。教师还要转变教育观念，树立以学生为主体的服务

意识，创造出尊重、信任、宽容、友爱的新型的师生关系。

通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德

品质，对学生要有慈母般的爱心，做学生喜欢的老师，并不断更新、

充实自己的知识，做一个学生喜爱的老师仍是我努力的目标。

教师专业技术工作个人总结（二）

自从参加工作以来，我首先在师德上严格要求自己，要做一个合

格的人民教师！与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学

生，争取让每个学生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的发

展。

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基于以上认识，我在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每

一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力

去做一个深受学生尊重和信赖的老师。

一、做一个科研型教师

教师的从教之日，正是重新学习之时。新时代要求教师具备的不

只是操作技巧，还要有直面新情况、分析新问题、解决新矛盾的本

领。在学校领导的指引下，我积极投身于学校教科研。

二、做一个富有爱心的教师

爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋

友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做

做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着

手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。

三、做一个理念新的教师

目前，新一轮的基础教育改革已经在我市全面推开，在认真学习

新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方

法。在课上，我把知识与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生

活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学

会合作交流，提高学习能力。我在实践的同时，也不忘时刻反思自己

的教学行为。

四、做一个信息时代的教师

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目前，以计算机和互联网为代表的信息技术，正以惊人的速度改

变着人们的生存方式和学习方式。信息社会的高度发展要求教育必须

改革以满足培养面向信息化社会创新