Unit 3 A day out (Grammar) 教学设计2024-2025学年初中英语牛津译林版八年级上册.docx

Unit3Adayout(Grammar)教学设计2024-2025学年初中英语牛津译林版八年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

《Unit3Adayout(Grammar)》为2024-2025学年初中英语牛津译林版八年级上册的教学内容。本章节以描述一次户外活动的一天为主线，重点讲解一般过去时的用法，帮助学生掌握并运用过去时描述过去发生的事情。教材内容贴近学生生活，有助于激发学生的学习兴趣，同时结合语法点，提高学生在实际语境中运用英语的能力。本章节课程设计将紧密结合教材内容，注重培养学生的语法意识和语言运用能力。

二、核心素养目标

三、教学难点与重点

1.教学重点

-掌握一般过去时的基本结构，包括动词过去式形式。

-能够运用一般过去时描述过去发生的具体活动或事件。

-学会使用时间标志词，如：yesterday,lastweek,in2019等，来辅助一般过去时的句子。

举例：学生能够正确构造句子如：“WewenttothezoolastSundayandsawmanyanimals.”

2.教学难点

-对不规则动词过去式的记忆和正确使用。

-在口语和写作中，正确地交替使用一般现在时和一般过去时来描述连续发生的事件。

-在实际语境中，灵活运用一般过去时进行情景对话和叙述。

举例：学生能区分并正确使用不规则动词过去式，如：“Ivisitedmygrandparentslastweekend”而非“Ivisitmygrandparentslastweekend”。同时，能够在叙述一段连续发生的过去事件时，恰当转换时态，如：“Everyday,Iwouldwakeupearly,butyesterdayIsleptin.”

四、教学方法与策略

1.选择互动式讲授和小组讨论相结合的教学方法，引导学生通过实际案例学习一般过去时的用法。结合教材内容，设计角色扮演活动，让学生在模拟真实情境中练习语言表达。

2.设计“回忆昨日”的口头游戏，让学生轮流描述自己昨天的活动，促进同学间的互动交流，同时巩固一般过去时的运用。

3.利用多媒体教学资源，如PPT、视频等，展示与教材相关的户外活动场景，激发学生学习兴趣，并辅助学生更直观地理解和记忆语法点。

4.采用项目导向学习，布置小组任务，要求学生共同编写一段关于“一日游”的小故事，鼓励他们在故事中运用一般过去时，提高实际应用能力。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对一般过去时的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道一般过去时是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于日常活动和户外探险的图片或视频片段，让学生初步感受一般过去时描述的场景。

简短介绍一般过去时的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.一般过去时基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解一般过去时的基本概念、组成部分和用法。

过程：

讲解一般过去时的定义，包括动词的过去式形式和常用时间状语。

详细介绍一般过去时的结构，使用图表或示意图展示动词变化的规则和不规则形式。

通过实例或案例，让学生更好地理解一般过去时在实际语境中的应用。

3.一般过去时案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解一般过去时的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的户外活动案例进行分析，如描述去动物园、郊游等。

详细介绍每个案例的背景、描述方式和时态的正确运用，让学生全面了解一般过去时的应用场景。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何运用一般过去时生动地叙述过去的事件。

小组讨论：让学生分组讨论如何用一般过去时编写一个小故事，并提出创新性的情节或描述。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与一般过去时相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的活动细节、时态运用和描述技巧。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对一般过去时的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括小故事的情节、时态的正确运用等。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调一般过去时的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括一般过去时的基本概念、结构、案例分析和小组讨论。

强调一般过去时在描述过去经历和故事讲述中的价值和作用，鼓