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鄂教版三年级科学上册教学方案

鄂教版三年级科学上册教学方案篇1

一、教材简析：

小学三年级科学上册教材根据国家教育部颁发的《全日制

义务教育科学(3~6年级)课程标准》的要求来编写，这册教材

着眼于学生科学素养的逐步形成，把知识与才能，过程与方

法，情感态度和价值观的开展融为一体，全面表达课程目

的。根据学生的年龄特点、兴趣爱好和认知规律，由近及

远、由易到难、由详细到抽象，由简单到复杂逐步加深学习内

容，逐步开放学生学习的空间，促进学生自主地多样化地学

习。

小学三年级科学上册教材共22课，从知识体系上可以分

为四个局部。

第一单元讲生活中的食物，本单元选择学生生活经历圈中

的”食物”中相关的问题研究,引导学生将常见的食物作为研

究对象,探究与食物的营养以及食物的消化等相关的科学问题,

培养学生良好的生活卫生习惯和科学安康的饮食观；

第二单元讲饮用水，整个单元均以饮用水为主线,以家庭

生活经历为切入点,展开教学过程.在这条主线内,有关热现

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象、热传递、物质的溶解、水与生命的关系等探究内容相融其

中；

第三单元讲身边的玩具，本单元从学生玩玩具入手，让学

生把搜集到的玩具都带来，形成玩具大集合，高快乐兴地、充

分地、人人参与玩玩具，并在玩的过程中观察现象，提出问

题；

第四单元家养小动物，本单元选择了常见的鸡、鸭、猫、

兔等作为研究对象，通过引导学生对这些小动物进展有目的、

有方案的观察和研究，进而认识鸟类和哺乳动物，初步理解认

识动物的根本方法和内容，培养学生观察、比拟、描绘、概括

的才能，体会由个别到一般的认识规律。

重点：通过教学培养学生的观察才能，实验才能，归纳概

括才能，动手才能。

难点：学生科学素养的逐步形成。

二、教学目的及要求：

1、德育：

(1)教育学生学好科学课，掌握自然科学知识，将来更好

地为社会效劳。

(2)培养学生爱大自然，爱家乡，爱劳动，勇于探究的科

学态度。

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2、知识：通过本学期的教学使学生理解生活中的食物；

饮用水；身边的玩具；家养小动物等。

3、才能：培养学生的观察才能，实验才能，归纳概括才

能，动手才能。

三、学生的知识现状分析^p：

本班共有41名学生,其中成绩较好地约有15人,这局部学

生头脑灵敏、爱动脑筋、学习方法好可以主动进展探究；学习

兴趣一般的约有15人左右，这局部学生也比拟聪明，只是学

习上比拟懒惰，不太注意积累好的学习方法，不能积极主动的

去进展科学探究活动；学习兴趣差的约有11人，这局部学生

底子较差，学习态度不踏实，自卑心理严重，学习积极性不

高，需要想方法改善他们存在的消极学习问题。

四、教改措施：

从学生的探究性学习过程入手，以实验为主，社会理论为

副，力争让学生从亲自动手实验，把课程提出的一些日常生活

现象